1º ano - Roteiro de estudos - 1ª quinzena de setembro (31/08a11/09)
GABARITO 17 A 28/08 ATIVIDADES DO BLOG
17/08
1-FAÇA O
ALFABETO E CIRCULE AS LETRAS DA PALAVRA FOLCLORE:
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
2-VÍDEO
3-TEXTO INFORMATIVO
-COPIE
NO CADERNO A PALAVRA: FOLCLORE
CIRCULAR
A LETRA INICIAL E FINAL:FOLCLORE
-3
SÍLABAS
-FOL-CLO-RE
4-LIVRO EMAI
24/08
1-VÍDEO
CIRCULE AS LETRAS DO NOME DA NOSSA CIDADE SOROCABA
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
2-JOGO ONLINE
3-JOGO ONLINE
5-JOGO ONLINE
6-VÍDEO E CÓPIA DOS NUMERAIS DE
DE 1 ATÉ 50.
25/08
1-VÍDEO
2-JOGO ONLINE
3-LISTA COM 5 PERSONAGENS DO
NOSSO FOLCLORE(RESPOSTA PESSOAL)
4-VÍDEOS
5-RESPOSTA PESSOAL
6-RECORTE E COLAGEM DE
INSTRUMENTOS QUE USAMOS PARA MEDIR O TEMPO.
26/08
1-JOGO ONLINE
COPIAR O ALFABETO NO CADERNO
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
2-LIVRO LER E ESCREVER
3-LEITURA
A-RESPOSTA PESSOAL
B-VÍDEO
C-RESPOSTA PESSOAL
4-LIVRO EMAI
PÁGINA 14(RESPOSTA PESSOAL)
PÁGINA 15 (RESPOSTAS CONFORME A LISTA DE CADA TURMA)
PÁGINA 16
27/08
1-LEITURA
2-VÍDEO
3-COPIAR A CANTIGA NO CADERNO E
CIRCULAR AS PALAVRAS:
SAPO,
PÉ, LAVA, LAGOA, NÃO, CHULÉ E MORA.
O SAPO
O SAPO NÃO LAVA O PÉ
NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER
ELE MORA LÁ NA LAGOA
NÃO LAVA O PÉ
PORQUE
NÃO QUER
MAS
QUE CHULÉ.
4-LISTA DE CANTIGAS(RESPOSTA PESSOAL)
28/08
1-VÍDEO
2-LIVRO LER E ESCREVER
PÁGINA 135:LEITURA E ESCRITA DA CANTIGA
PÁGINA 136:LEITURA E ESCRITA DA
CANTIGA
DITADO DE DEZ PALAVRAS PARA
CIRCULAR NOS TEXTOS(RESPOSTA PESSOAL)
3-PÁGINA 145
REGISTRAR UMA ADIVINHA NO CADERNO
E FAZER UMA ILUSTRAÇÃO.
4-JOGO ONLINE
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/796644621577314703/
1- OBSERVE O ALFABETO E ESCREVA NO CADERNO AS LETRAS
QUE FALTAM SUBSTITUINDO OS DESENHOS.
2- VAMOS JOGAR UM POUCO! OBSERVE COM QUE LETRA COMEÇA
AS PALAVRAS, E QUANTAS LETRAS TEM!
https://www.noas.com.br/ensino-fundamental-1/lingua-portuguesa/contando-letras/
3- AGORA VAMOS PRATICAR, FAZENDO O EXERCÍCIO ABAIXO NO CADERNO. PENSE NO SOM INICIAL DE CADA LETRA E COLOQUE A PRIMEIRA LETRA DE CADA PALAVRA. ANTES DE INICIAR A ATIVIDADE ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO PARA RELEMBRAR O SOM DE CADA LETRA.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/459156124505526562/
4- VAMOS DAR CONTINUIDADE AS ATIVIDADES DO LIVRO EMAI.
PÁGINAS 17 E 18 (SEQUÊNCIA 2.5) PARA ESSAS ATIVIDADES, VOCÊS VÃO PRECISAR DA
LISTA DA SUA TURMA QUE FOI ENVIADA A SEMANA PASSADA.
5- REVISÃO!
AS ATIVIDADES A SEGUIR DO LIVRO EMAI É
UMA REVISÃO DE ALGUMAS ATIVIDADES QUE JÁ REALIZAMOS NO BLOG. PÁGINAS 19, 20,
21, 22 (SEQUÊNCIA 3). A ATIVIDADE 3.2 VAI
SOLICITAR DADOS DE AMIGOS DA SALA, VOCÊ PODE USAR AS INFORMAÇÕES DA SUA FAMÍLIA
PARA REALIZAR.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/702561610602186350/
1-
VAMOS RELEMBRAR O
ALFABETO COMPLETANDO NO CADERNO A INICIAL DE CADA DESENHO ABAIXO.
2-
JÁ DESCOBRIMOS QUE
PRECISAMOS APRENDER O SOM DAS LETRAS, PARA QUE POSSAMOS LER E ESCREVER. ENTÃO
AGORA, PROCURE POR ENCARTES DE MERCADOS. VAMOS TREINAR NOSSA CAPACIDADE DE
PERCEBER O SOM INICIAL DAS SÍLABAS DAS PALAVRAS. VAMOS LÁ PARA A ATIVIDADE!
A)
PROCURE NO ENCARTE 5 FIGURAS
DE ALIMENTOS QUE COMECEM COM O SOM DA PRIMEIRA SÍLABA DO SEU NOME, RECORTE E
COLE NO CADERNO, SE NÃO ACHAR NOS ENCARTES PROCURE EM REVISTAS.
B)
PROCURE NO ENCARTE 5
FIGURAS DE ALIMENTOS QUE COMECEM COM A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA SUA MÃE OU DO
SEU PAI E COLE NO CADERNO.
3-
FAÇA UMA LISTA NO
CADERNO DOS NOMES DAS FIGURAS COLADAS. DEPOIS NA FRENTE DAS PALAVRAS, PARA CADA
PEDACINHO DAS PALAVRAS (SÍLABAS) DESENHE UMA ESTRELINHA OU BOLINHA. VOU FAZER
UM EXEMPLO ABAIXO:
4- JOGO MATEMÁTICO. VAMOS PRESTAR ATENÇÃO NAS
SEQUÊNCIAS DOS NÚMEROS. http://www.escolagames.com.br/jogos/completandoNumeros/
5- AGORA É SUA VEZ DE COMPLETAR A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS ATÉ 50 NO CADERNO. SE TIVER DIFICULDADE PARA FAZER, PODE CONSULTAR UMA TABELA NÚMERICA.
1- VAMOS JOGAR UM POUCO PARA AJUDAR A GUARDAR O NOME DAS LETRAS DO ALFABETO
https://jogoseducativos.hvirtua.com.br/memoria-alfabeto
2- VAMOS OUVIR DE UMA FORMA ANIMADA O POEMA DE CECÍLIA
MEIRELES LEILÃO DE JARDIM E DEPOIS OUVIR A
LEITURA FEITA POR UM ADULTO.
3- RESPONDAM NO CADERNO AS PERGUNTAS ABAIXO.
A) VOCÊ GOSTOU DO POEMA? POR QUÊ?
B) QUAL O TÍTULO?
C) QUEM É A AUTORA?
D) VOCÊ COMPRARIA O JARDIM APRESENTADO NA POESIA? POR QUÊ?
E) AS ESTAÇÕES DO ANO SÃO QUATRO. PESQUISEM QUAIS SÃO ELAS, ESCREVA NO CADERNO E PINTE DE VERMELHO A ESTAÇÃO DO ANO CITADA NO POEMA.
·
VOCÊS ESCUTARAM
ATENTAMENTE O POEMA, NELE PODEMOS OBSERVAR QUE ALGUMAS PALAVRAS RIMAM UMAS COM
AS OUTRAS. PALAVRAS
QUE TERMINAM COM O MESMO SOM.
RIMA É O RESULTADO
DE SONS IGUAIS OU SEMELHANTES ENTRE AS PALAVRAS, COM TERMINAÇÕES QUE
SE COMBINAM NO FINAL DE CADA VERSO. RELEIA O POEMA.
VAMOS JOGAR O JOGO DA RIMA, PARA ENTENDER
MELHOR.
4- LEIA O POEMA NOVAMENTE PARA A CRIANÇA, DE ÊNFASE NO
TOM DA FALA QUANDO PRONUNCIAR AS PALAVRAS QUE RIMAM COM AS DO QUADRO
ABAIXO. OBSERVEM QUE ELAS ESTÃO
DESTACADAS NO TEXTO. PEÇA PARA A CRIANÇA ESCREVER NO CADERNO O QUADRO ABAIXO E
AS PALAVRAS CORRESPONDENTES.
|
FLORES - |
PASSARINHOS - |
LEILÃO |
|
|
Fonte: https://loucosportecnologias.blogspot.com/2014/07/poema-leilao-no-jardim-de-cecilia.html
5-
VAMOS OBSERVAR OQUE
SE PEDE NO JOGO E USAR A CABEÇA!
http://www.escolagames.com.br/jogos/antecessorSucessor/?deviceType=computer
6- AGORA É SUA VEZ DE COMPLETAR A ATIVIDADE NO CADERNO.
Fonte: http://azcolorir.com/desenho/854991
Fonte: https://emotioncard.com.br/imagens-e-frases-de-quinta-feira/
1-
VAMOS JOGAR!
https://jogoseducativos.hvirtua.com/abcdario
AGORA
OBSERVE ABAIXO E ESCREVA NO CADERNO QUE LETRA VEM ANTES OU DEPOIS DAS LETRAS
ABAIXO.
Fonte: https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-alfabetizacao-complete-o-alfabeto/amp/
2- VAMOS TREINAR NOSSA CAPACIDADE DE PERCEBER O SOM
FINAL DAS PALAVRAS. QUE TAL, COM AJUDA DE UM ADULTO, TENTAR FAZER O JOGO
ABAIXO. SE NÃO TIVER O MATERIAL NECESSÁRIO, JUNTE E ATÉ O FINAL DA QUINZENA,
CONFECCIONE O JOGO, BRINQUE BASTANTE E TIRE FOTO!
https://br.pinterest.com/pin/588212401324288115/
OBSERVE A ATIVIDADE ABAIXO, RELACIONE A FIGURA A ESCRITA CORRETA E DEPOIS
ESCREVA A PALAVRA NO CADERNO, PINTE DE AMARELO O SOM INICIAL E DE VERMELHO O SOM FINAL DA PALAVRA.
3-
AGORA QUE VOCÊ JÁ
SABE SOBRE AS FASES DA VIDA E COMO NOS DESENVOLVEMOS COM O PASSAR DO TEMPO.
VAMOS FALAR UM POUCO SOBRE NOSSO CORPO, VAMOS APRENDER A NOMEAR AS PRINCIPAIS
PARTES DO CORPO HUMANO, COMO CABEÇA, TRONCO E MEMBROS. PARA ISSO VAMOS OBSERVAR
COMO É NOSSO CORPO!
·
PARA FICAR MAIS
DIVERTIDO A APRENDIZAGEM, ASSISTA AO VÍDEO AS PARTES DO CORPO HUMANO PARA CRIANÇAS.
Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1783/como-e-o-seu-corpo
·
AGORA,
ASSISTA AO VÍDEO DA PALAVRA CANTADA | PIPOCAS DANÇANTES E TENTE FAZER IGUAL BRINCANDO
COM SUA FAMÍLIA. VAMOS TENTAR, NÃO É DIFICIL!
·
CONVERSE COM AS
CRIANÇAS SOBRE AS PARTES QUE FORMAM O CORPO HUMANO.
·
LEMBRAM-SE DO JOGO DE
QUEBRA CABEÇA, VAMOS TENTAR MONTAR O CORPO HUMANO E OBSERVAR AS PARTES DO
CORPO.
https://puzzlefactory.pl/pt/puzzle/jogo/pessoas/219537-corpo-humano
4-
AGORA QUE JÁ VIMOS
BASTANTES VÍDEOS SOBRE AS PARTES PRINCIPAIS DO CORPO HUMANO. RECORTE DE
REVISTAS OU JORNAIS, A CABEÇA, O CORPO, OS MEMBROS SUPERIORES (BRAÇOS) E OS
MEMBROS INFERIORES (AS PERNAS) DE DIFERENTES IMAGENS E COLE NO SEU CADERNO,
PARA VER COMO VAI FICAR, DEPOIS, ESCREVA ABAIXO AS PARTES PRINCIPAIS DO CORPO
HUMANO TIRE FOTO DESTA ATIVIDADE, E MANDE PARA A PROFESSORA!
5-
DESAFIO MATEMÁTICO. VAMOS
LEMBRAR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS. ABAIXO TEM ALGUMAS DELAS, OBSERVE OS NOMES DAS
FIGURAS E DIGA EM VOZ ALTA.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/402579654182690990/
6-
VAMOS MONTAR ALGUMAS
FIGURAS GEOMÉTRICAS COMO NA ATIVIDADE ABAIXO. PODE USAR OUTROS TIPOS DE
MATERIAIS PARA ISSO. TIRE FOTO PARA SUA PROFESSORA DEPOIS DE PRONTA A
ATIVIDADE.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/732609064366912119/
1- OBSERVE AS LETRAS DO ALFABETO, TODAS COLORIDAS.
VAMOS RECORTAR AS LETRAS DE REVISTAS OU JORNAIS E COLAR NO CADERNO, TENTE
DEIXÁ-LAS COLORIDAS TAMBÉM!
Fonte: https://www.fotosearch.com.br/CSP299/k18928218/
2- PRECISAMOS TREINAR NOSSA LEITURA E ESCRITA, VAMOS
BRINCAR COM O JOGO ABAIXO, ASSOCIANDO AS IMAGENS AS ESCRITAS CORRETAS.
http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-1/lingua-portuguesa/brincando-e-associando/
3- AGORA VAMOS DE ARTE. LEIA PARA CRIANÇA NOVAMENTE O
POEMA LEILÃO DE JARDIM. PEÇA PARA ELA ESCOLHER A PARTE QUE MAIS GOSTOU E EM UM
SULFITE OU FOLHA DO CADERNO, PEÇA QUE RETRATE ATRAVÉS DO DESENHO, OU DO USO DE
MATERIAIS DIVERSOS A PARTE ESCOLHIDA. VOU COLOCAR EXEMPLOS ABAIXO, MAS TENTE
FAZER DIFERENTE, USE DA CRIATIVIDADE.
Fonte: https://www.facebook.com/ideiasdamilla/photos/pcb.1905467186412331/1905456866413363/?type=3&theater
Fonte:https://1.bp.blogspot.com/fkWFyCpJAVE/UhKdRniNdeI/AAAAAAAAmBw/2dhsrXG_E9k/s1600/pagina+01.jpg
4- CÁLCULO
MENTAL! EU SEI QUE VOCÊ CONSEGUE! ACESSE O LINK ABAIXO:
https://www.noas.com.br/ensino-fundamental-1/matematica/calculo-mental-adicao-e-subtracao/
5- AGORA VAMOS REALIZAR ATIVIDADES NO LIVRO EMAI.
PÁGINAS 23 E 24 (SEQUÊNCIA 4).
1.
ASSISTA AO VÍDEO
ABAIXO:
2. LEITURA EM FAMÍLIA!
VOCÊ SABE O QUE
ACONTECEU NO DIA 7 DE SETEMBRO DE 1822? INDEPENDÊNCIA DO BRASIL!
NO DIA 7 DE SETEMBRO DE 1822, DOM PEDRO
FEZ UMA DECLARAÇÃO OFICIAL DE INDEPENDÊNCIA, AFIRMANDO ASSIM SEU ACORDO COM OS
BRASILEIROS. NOS MESES SEGUINTES, OS BRASILEIROS VENCERAM FACILMENTE O ATAQUE
DAS TROPAS PORTUGUESAS, COM APOIO INGLÊS.
EM POUCO TEMPO, VÁRIOS PAÍSES DA AMÉRICA,
QUE JÁ HAVIAM SE LIBERTADO DO DOMÍNIO EUROPEU, APOIARAM OFICIALMENTE NOSSA
INDEPENDÊNCIA. DOM PEDRO TORNOU-SE O PRIMEIRO IMPERADOR DO BRASIL, COM O TÍTULO
DE DOM PEDRO I.
O BRASIL PASSOU A SER UMA MONARQUIA, UMA
FORMA DE GOVERNO EM QUE OS PODERES SÃO EXERCIDOS PELO IMPERADOR OU REI.
3. OBSERVE A BANDEIRA A SEGUIR E REGISTRE A
ATIVIDADE NO CADERNO:
4. AGORA, DESENHE A BANDEIRA DO BRASIL NO CADERNO OU EM
UMA FOLHA SULFITE. PINTE COM AS CORES CORRETAS E TIRE UMA FOTO PARA MANDAR PARA
SUA PROFESSORA.
5.
ASSISTA AO VÍDEO SOBRE A ESCOLA
NAS AULAS ANTERIORES VOCÊS CONHECERAM O BAIRRO E A
RUA DO MARCELO. AGORA VAMOS CONHECER A ESCOLA DO MARCELO DA AUTORA RUTH ROCHA.
VAMOS FALAR UM POUCO SOBRE A NOSSA ESCOLA.
6.
O QUE MAIS GOSTO DE FAZER NA ESCOLA.
7.
LEIA PARA A CRIANÇA:
https://onlinecursosgratuitos.com/50-atividades-sobre-o-dia-do-trabalho-para-imprimir/
PARA RESPONDER NO CADERNO.
https://www.passeidireto.com/arquivo/72186011/a-escola-ensinar-aprender-001
1-
RECORTE O ALFABETO DA
PÁGINA 159 DO LIVRO E COLE NO CADERNO.
2-
LEITURA DE
LISTAS PÁGINA 116 DO LIVRO DE PORTUGUÊS E FAZER A ATIVIDADE. (ESSA ATIVIDADE A CRIANÇA DEVE FAZER SEM
AJUDA, NÃO SE ESQUEÇA DE TIRAR UMA FOTO E ENVIAR PARA A PROFESSORA).
Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1784/as-partes-e-funcoes-da-cabeca
4- TEMOS EM NOSSO CORPO 5 ORGÃOS DO SENTIDOS QUE ESTÃO
DESCRITOS ABAIXO. ASSISTA OA VÍDEO PARA ENTENDER MELHOR.
Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1877/relacao-entre-orgaos-e-sentidos
5- VAMOS REFORÇAR O QUE APRENDEMOS, REALIZE A ATIVIDADE
ABAIXO NO CADERNO. ENUMERE DE ACORDO COMO ORGÃO DO SENTIDO QUE USAMOS PARA
REALIZAR CADA TAREFA.
Fonte: https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2018/08/plano-de-aula-para-educacao-infantil-os.html
1.
ASSISTA AO VÍDEO
ABAIXO:
2.
LEITURA EM FAMÍLIA:
O SURGIMENTO DAS ESTAÇÕES DO ANO É CONSEQUÊNCIA DO CONSTANTE
MOVIMENTO EM QUE A TERRA SE ENCONTRA. ESSAS ESTAÇÕES NOS AJUDAM A PERCEBER
OS CICLOS DA NATUREZA, COMO
AQUECIMENTO, RESFRIAMENTO, PERDA DAS FOLHAS OU O FLORESCER DAS FLORES. EM
ALGUMAS LOCALIDADES DO PLANETA, ESSES CICLOS SÃO BEM PERCEBIDOS NAS PAISAGENS,
MAS, EM OUTRAS, ESSA PERCEPÇÃO DIMINUI BASTANTE.
AS ESTAÇÕES DO ANO SÃO: PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO. CADA UMA DELAS POSSUI
CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:
3.
JOGO EM FAMÍLIA
https://wordwall.net/pt/resource/2948909/esta%C3%A7%C3%B5es-do-ano
4.
AGORA QUE VOCÊ JÁ ASSISTIU O VÍDEO E FEZ AS LEITURAS
FAÇA UMA PESQUISA EM REVISTAS, LIVROS OU INTERNET DE IMAGENS QUE REPRESENTE AS
4 ESTAÇÕES DO ANO E COLE NO CADERNO (SE TIVER DIFICULDADE PARA ENCONTRAR AS
FIGURAS PARA COLAR VOCÊ PODE DESENHAR DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DE CADA
ESTAÇÃO).
5.
VAMOS BRINCAR E
APRENDER (JOGO DA MEMÓRIA DOS NÚMEROS)
https://jogoseducativos.hvirtua.com/memoria-numeros
6.
JÁ ESTUDAMOS SOBRE OS
MESES DO ANO, AGORA VOCÊ VAI COLOCAR EM PRÁTICA SEUS CONHECIMENTOS RESPONDENDO
AS QUESTÕES DO LIVRO EMAI, PÁGINA 25 E 26.
1. VAMOS BRINCAR COM AS SÍLABAS E FORMA AS PALAVRAS NO
JOGO ABAIXO. DEPOIS QUE VOCÊ TERMINAR ESCREVA 5 PALAVRAS DO JOGO NO CADERNO.
https://jogoseducativos.hvirtua.com/silabas-e-figuras
2. SONDAGEM DE LEITURA E ESCRITA. LIVRO LER E ESCREVER, PÁGINA 117.
FAMÍLIA ESSA
ATIVIDADE A CRIANÇA DEVE REALIZAR SEM AJUDA.
ASSIM QUE A CRIANÇA TERMINAR A ATIVIDADE TIRAR UMA FOTO E ENVIAR PARA O
WHATSAPP OU E-MAIL DA PROFESSORA RESPONSÁVEL.
3.
VAMOS PRATICAR A
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NO JOGO ABAIXO. (AS
OPERAÇÕES SÃO SEMPRE COM NÚMEROS ALEATÓRIOS E COM 5 NÍVEIS DE DIFICULDADE.
INICIA COM NÚMEROS COM VALORES BAIXOS E VAI AUMENTANDO NO DECORRER DA PARTIDA.
NÍVEIS 1, 2 E 3 COM SOMA. NÍVEIS 4 E 5 COM SUBTRAÇÃO).
https://jogoseducativos.hvirtua.com/mais-e-menos
4. AGORA VOCÊ VAI REALIZAR AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
NO LIVRO EMAI, PÁGINA 27 (SEQUÊNCIA 4.5).
5. DESAFIO MATEMÁTICO. LEIA PARA A CRIANÇA E DEIXA-A
PENSAR! DEPOIS PEÇA PARA A CRIANÇA QUE RESPONDA A ATIVIDADE NO CADERNO.
Fonte: https://amorensina.com.br/situacao-problema-1-ano-alfabetizacao/
6. VAMOS USAR DA NOSSA CRIATIVIDADE. ASSISTA AO VÍDEO E
TENTE PRODUZIR VOCÊ TAMBÉM ESSAS FLORZINHAS. SE ACHAR MUITO DIFÍCIL, PESQUISE
NA INTERNET, OUTRA ARTE QUE VOCÊ POSSA FAZER E DEPOIS DE PRONTA TIRE FOTO PARA
A SUA PROFESSORA.
