GABARITO – QUINZENA 26/10 A 06/11

SEGUNDA-FEIRA 26/10

LISTA DE FÁBULAS (SUGESTÕES)

Ø A LEBRE E A TARTARUGA

Ø O LEÃO E O RATINHO

Ø A CIGARRA E A FORMIGA

Ø O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE

TERÇA-FEIRA 27/10

LIVRO: ÁPIS LÍNGUA PORTUGUESA

pÁGINAs: 71 - 72

1 – A RAPOSA. (RESPOSTA PESSOAL)

2 – B) 3 PARÁGRAFOS

3 – CORVO E a RAPOSA

4 – ROUBOU

5 – NO ALTO DE UMA ÁRVORE

6 – TIRAR O QUEIJO DO CORVO

7 – PORQUE ELA CONSEGUIU enganar o corvo PEGAR O QUEIJO

9 – RESPOSTA: 5 – 1 – 4 – 3 – 2

11 – RESPOSTA PESSOAL

QUARTA-FEIRA 28/10

LIVRO: ÁPIS MATEMÁTICA

pÁGINA: 92

A) JUNTAR

b), c), d): RESPOSTA PESSOAL

E) PARA SOMAR OS PRODUTOS QUE O CLIENTE COMPROU

PÁGINA: 93

1) 16 ALUNOS

2) 24 LARANJAS

3) RESPOSTA PESSOAL

QUINTA-FEIRA 29/10

A) CIÊNCIAS – SUGESTÃO DAS PALAVRAS DA LISTA:

PINGO – CHUVA – LAGO – SOL – QUENTE – NUVEM – GOTINHAS- VENTO – MONTANHA – GELO

B) ILUSTRAÇÃO PESSOAL

SEXTA-FEIRA 30/10

HISTÓRIA – RESPOSTA PESSOAL

TERÇA-FEIRA 03/11

LIVRO: ÁPIS LÍNGUA PORTUGUESA

pÁGINA: 82

EXERCÍCIO 1

A) CLARO B) BAIXO C) GRANDES

EXERCÍCIO 2

A) FELIZ D) BONITO

B) HORROR E) TRISTE

C) ASTUTO F) GRANDE

EXERCÍCIO 3 –

INCOMPLETO – COMPLETO IMPERFEITO – PERFEITO

IMPURO – PURO INCERTO – CERTO

RESPOSTA PESSOAL

PÁGINA 83 –

EXERCÍCIO 4

A) IMPACIENTE b) INDIRETO c) INDELICADO d) IMPOSSÍVEL

PALAVRAS EM JOGO

1 – RÃ – ROUXINOL – RATO – ROLINHA – RINOCERONTE

QUARTA-FEIRA 04/11

GEOGRAFIA

QUINTA-FEIRA 05/11

LIVRO: ÁPIS MATEMÁTICA

PÁGINA: 94

EXERCÍCIO 2

PROBLEMAS

3 –

A) 22 PONTOS 19 + 3 = 22

B) 42 REAIS 20 + 2 + 10 + 10 = 42

4 – 17 E 24

PÁGINA: 95

5 –

A) 6 4 + 2 = 6

B) 70 30 + 40 = 70

C) 7 7 + 7 + 14

D) RESPOSTA PESSOAL

7 –

A) 0 + 10 = 10

B) 1 + 9 = 10

C) 2 + 8 = 10

D) RESPOSTA PESSOAL

E) 4 + 6 = 10

F) RESPOSTA PESSOAL

G) 6 + 4 = 10

H) RESPOSTA PESSOAL

I) 8 + 2 = 10

J) RESPOSTA PESSOAL

K) RESPOSTA PESSOAL

SEXTA-FEIRA 06/11

CIÊNCIAS

PESQUISA DE IMAGENS SOBRE OS 3 ESTADOS DA ÁGUA (RESPOSTA PESSOAL)

GEOGRAFIA

RELEMBRANDO AS ORIENTAÇÕES:

· ESTAMOS USANDO OS LIVROS DIDÁTICOS,

· CONTINUAMOS COM CABEÇALHO NO CADERNO,

· NO CADERNO VAMOS IDENTIFICAR, NA AGENDA DO DIA, O LIVRO, O CONTEÚDO TRABALHADO E AS PÁGINAS,

· AS ATIVIDADES DO LIVRO NÃO PRECISAM SER COPIADAS NO CADERNO,

· QUANDO, E SE FOR NECESSÁRIO, FAREMOS A INDICAÇÃO PARA RESPONDER NO CADERNO,

· VOCÊ PODE USAR A LETRA CURSIVA OU A LETRA DE FORMA MAIÚSCULA,

· NO BLOG, CONTINUAMOS COM OS VÍDEOS EXPLICATIVOS, JOGOS EDUCATIVOS, NOSSA GALERIA DE ARTE, O ROTEIRO DE ESTUDOS

· CONTINUAMOS NO WHATSAPP, ESCLARECENDO AS DÚVIDAS, OUVINDO AS LEITURAS, TENTANDO “MATAR” UM POUQUINHO DAS SAUDADES DE VOCÊS.

· ABAIXO, O EXEMPLO DE COMO ORGANIZAREMOS O NOSSO CADERNO

É UM substantivo masculino;

· NA MATEMÁTICA, SIGNIFICA UM Conjunto de regras para a resolução de um cálculo numérico, UMA Sequência de raciocínios ou operações que oferece a solução de certos problemas.

· NA INFORMÁTICA, SIGNIFICA Conjunto de regras que fornecem uma sequência de operações capazes de resolver um problema específico.

https://www.dicio.com.br/algoritmo/

Algoritmo é simplesmente uma "receita" para executarmos uma tarefa ou resolver algum problema. E como toda receita, um algoritmo também deve ser finito (TER UM FIM). Se seguirmos uma receita de bolo corretamente, conseguiremos fazer o bolo.

https://dicasdeprogramacao.com.br/o-que-e-algoritmo/

DEPOIMENTO DE DONA MERCEDES

OS DIAS ERAM TODOS IGUAIS. NÃO É COMO HOJE QUE NO FIM DE SEMANA PRECISA FAZER ALGUM PROGRAMA DIFERENTE. NAQUELE TEMPO A GENTE NÃO FAZIA NADA DIFERENTE NEM NAS FÉRIAS. NÃO TINHA UMA COISA ESPECIAL PARA CRIANÇA NÃO. IA A FAMÍLIA INTEIRA PASSEAR NA PRAÇA DA REPÚBLICA. A GENTE ANDAVA POR LÁ, ESPIAVA OS PEIXINHOS QUE TINHAM NAQUELES ESPELHOS-D’ÁGUA. E OS HOMENS PASSEAVAM DE UM LADO E AS MULHERES DE OUTRO. MEU PAI LEVAVA, SIM, NO CINEMA, NAS MATINÊS, ANTIGAMENTE. LEVAVA PARA PASSEAR EM QUERMESSE, ESSAS COISAS. MEU PAI LEVAVA PARA PASSEAR NO JARDIM DA LUZ, NA pRAÇA DA rEPÚBLICA.

SILVA, Maria Alice et al.Memórias e Brincadeiras na cidade de São Paulo nas primeiras décadas do século XX. São Paulo. Cortez/CENPEC, 1989.

Lição 7 de matemática,

fonte: "livro Ápice de Matemática 3°ano"

Material necessário para atividade

·         copo plástico descartável (não precisa ser novo)
·         algodão
·         grãos de feijão
·         água

Use também potes de danoninho, vidros que seriam descartAdos, embalagens plásticas limpas.

Como plantar

Esse procedimento é muito simples, basta umedecer o algodão, colocar dentro do copo e colocar o feijão sobre ele, coloque 2 ou 3 sementes no copo, pois nem todas podem germinar. Você pode testar com diferentes sementes, como milho, soja, girassol.

O cuidado básico se resume à levar o copo com feijão para um lugar iluminado e cuidar para que o algodão não fique seco. Em três dias as raízes já começar a aparecer.

Mudando o feijãozinho de lugar

Quando a muda atinge cerca de 20 centímetros, é necessário mudá-la de lugar, plantá-la na terra, para que ela continue crescendo.

O buraco precisa ter cerca de 10 centímetros de largura e profundidade e ser regado frequentemente para continuar crescendo.

https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/feijao-copo/

PARA SABER MAIS

A germinação do Grão de Feijão

https://emduljaradeoliveira.blogspot.com/search/label/Ed.%20F%C3%ADsica

15 DE NOVEMBRO – PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA

A república é uma forma de governo que tem como objetivo principal atender aos interesses dos cidadãos. Neste regime é o povo que elege seu governante, portanto é um regime mais democrático e é este regime que vigora no Brasil atualmente.

Mas… Nem sempre foi assim, pois entre 1822 e 1889 era o regime monárquico que vigorava em nosso país e ao longo desse período tivemos dois imperadores: D. Pedro I e D. Pedro II.

[...]

Na manhã de 15 de novembro de 1889, Deodoro, à frente de um batalhão, marchou para o Ministério da Guerra, e declarou o fim do período imperial, e o início do período republicano. Dom Pedro II, o imperador da época, que estava em Petrópolis, retornou ao Rio de Janeiro. Ele pensava que o objetivo dos revolucionários era apenas substituir o Ministério. No dia seguinte, foi-lhe entregue um comunicado confirmando a proclamação e solicitando sua partida para o exterior.

CURIOSIDADE:

Antes de viajar para Portugal, no dia 17 de novembro, Pedro II escreveu uma mensagem para o povo brasileiro: “Cedendo ao império das circunstâncias, resolvo partir com toda a minha família para a Europa amanhã, deixando esta pátria de nós estremecida, à qual me esforcei por dar constantes testemunhos de entranhado amor e dedicação durante quase meio século em que desempenhei o cargo de chefe de Estado. Ausentando-me, eu com todas as pessoas de minha família, conservarei do Brasil a mais saudosa lembrança, fazendo votos por sua grandeza e prosperidade.”

https://www.smartkids.com.br/trabalho/proclamacao-da-republica

PARA OUVIR O HINO DA PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA ACESSE:

LIVRO: ÁPIS LÍNGUA PORTUGUESA

PÁGINA: 74

CONTEÚDO: TEXTO INFORMATIVO

· FAZER A LEITURA DO TEXTO “CORVOS SABEM FAZER PLANOS COMO HUMANOS E MACACOS”

· REGISTRAR OS EXERCÍCIOS 1 E 2 NO CADERNO

PÁGINA: 75 - 76

CONTEÚDO:

· LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO,

· PRODUÇÃO DE TEXTO

LIVRO: ÁPIS GEOGRAFIA

PÁGINA: 92 - 93

CONTEÚDO: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS

PARA ESTAS ATIVIDADES, INFELIZMENTE NÃO ESTAMOS NA ESCOLA, MAS:

ü VOCÊ PODE CONVERSAR COM AS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ,

ü VOCÊ PODE CONVERSAR COM SUA PROFESSORA PELO WHATSAPP,

ü VOCÊ PODE SE REUNIR COM SEUS COLEGAS POR WHATSAPP

LEMBRE-SE: VOCÊ NÃO ESTÁ SOZINHO!

Saúde Bucal

Importância dos dentes decíduos (dentes de leite)

Os dentes de leite são importantes para “guardar” o espaço e preparar o caminho dos dentes permanentes, servindo de guia para que esses dentes se posicionem de forma correta. Para a criança se alimentar bem e com prazer e ter uma mastigação eficiente dos alimentos e sem desconforto, é necessário que seus dentes estejam em bom estado. A perda dos dentes de leite antes do tempo pode prejudicar, na criança que está aprendendo a falar, a pronúncia de algumas palavras. Além disso, a criança poderá se sentir diferente do restante do grupo de sua faixa etária, podendo causar algum problema emocional/social.

Dicas para a limpeza da boca/dentes

· A partir do nascimento do primeiro dente é indispensável utilizar uma escova de dente pequena de cerdas macias, com o uso de pequena quantidade (menos de um grão de arroz) de creme dental com flúor.

· Enquanto a criança possuir apenas dentes de leite, é suficiente escovar os dentes com creme dental duas vezes ao dia, e deve-se cuidar para que ela não engula a espuma que se forma durante a escovação.

· O creme dental deve ser mantido fora do alcance das crianças. O uso do fio dental está indicado quando os dentes estão juntos, sem espaços entre eles, uma vez ao dia.

· Os pais ou cuidadores devem escovar os dentes das crianças até que elas aprendam a fazer isto sozinhas, mas devem acompanhar até perceber que estão fazendo a higienização bucal de maneira correta.

http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderneta_saude_crianca_menina_11ed.pdf

Comemorado no dia 20 de novembro, o Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra foi instituído por meio de uma lei de 2011. Esse dia relembra um personagem importante da história da resistência dos negros escravizados no país: Zumbi dos Palmares. Esse personagem foi o último líder do Quilombo dos Palmares, sendo morto por bandeirantes, em 1695.

O Dia da Consciência Negra também é uma importante data em nosso país, uma vez que abre espaço para uma reflexão muito importante sobre o racismo no Brasil. Essa data permite-nos refletir sobre o preconceito que os negros sofrem em nosso país e o apagamento da cultura afro-brasileira.

Como surgiu o Dia da Consciência Negra?

O Dia da Consciência Negra é uma conquista realizada pelo movimento negro, movimento social que tem suas origens, no Brasil, localizadas no final do século XIX com o movimento abolicionista.

[...]

O Dia da Consciência Negra foi criado por meio da Lei nº 12.519, sendo essa promulgada em 10 de novembro de 2011. Assim, o dia 20 de novembro foi oficializado como a data a celebrar-se o Dia da Consciência Negra. Atualmente mais de 1000 municípios do Brasil oficializaram esse dia como feriado, embora a lei não o tenha determinado dessa forma.

https://escolakids.uol.com.br/datas-comemorativas/20-de-novembro-dia-da-consciencia-negra.htm#:~:text=Comemorado%20no%20dia%2020%20de,no%20pa%C3%ADs%3A%20Zumbi%20dos%20Palmares.

Menina Bonita do Laço de Fita

O AMIGO DO REI - RUTH ROCHA

http://www.afreaka.com.br/notas/bonecas-abayomi-simbolo-de-resistencia-tradicao-e-poder-feminino/

Para conhecer de perto o trabalho de Cláudia Muller acesse sua página no Facebook:

https://www.facebook.com/profile.php?id=100007669968159&fref=ts

COMO FAZER UMA ABAYOMI

1- Bom, pra começar você vai precisar de pedaços de tecido, pode ser algodão, malha ou outros tecidos. (Quanto mais macio melhor) Para fazer uma bonequinha de mais ou menos 12 cm corte um retângulo em tecido preto de 24x12 cm, um retângulo preto de 24x5cm, um retângulo em tecido colorido com 14x8 cm e duas tirinhas finas coloridas.

2 - Pegue o retângulo maior e segure firme uma das pontas. Agora dê um nó e deixe para cima um pedaço pequeno.

3 - Agora dobre ao meio essa parte de baixo que sobrou EAgora corte uma parte nessa dobra. Vai ficar assim: (Imagina fazer isso sem tesoura...)

4 - Dê um nó em cada perninha. Se o nó ficar no meio da perna vá puxando até a ponta.

5 - Agora pegue o outro retângulo e dobre ao meio no sentido do comprimento duas vezes

6 – Coloque a tira por trás da boneca e dê um nó logo abaixo da cabeça E Dê um nozinho na ponta de cada braço

7 – Agora pegue o pedaço colorido e dobre ao meio duas vezes. Corte a pontinha da dobra

8- Agora vista a roupa na boneca e amarre a fitinha na cintura e outra fitinha na cabeça:

Bom, sua bonequinha ficou pronta, e lembre-se: quanto maior quiser a boneca maiores devem ser os retalhos. Para uma boneca mais gordinha corte o tecido mais largo, ok?

Normalmente as bonecas abayomi não têm olhos, boca etc porque na tradição dos navios negreiros não tinha como fazer.