4º ano - Roteiro de estudos - 2ª quinzena de setembro (14a25/09)

-

 

REVISÃO/CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA QUINZENA ANTERIOR

(31/08 A 11 /09)

 

Segunda-feira, 31 agosto de 2020

Atividade 1

Resposta pessoal

 

Atividade 2

Terça-feira, 01 setembro de 2020

Atividade 1  

Quadro- trabalho no campo e na cidade: resposta pessoal.

 

Atividade 2  

Recursos naturais

Quarta-feira, 02 setembro de 2020

Atividade 1       

Geometria: Planificações/ EMAI & Ler e Escrever na pág 13


Quinta-feira, 03 setembro de 2020

Atividade 1   

Leia o texto informativo e responda as questões no caderno:

Atividade 2

Classificação dos Sólidos Geométricos em Poliedros e Corpos Redondos.


Sexta-feira, 04 setembro de 2020

 

Atividade 1 

Leia o poema abaixo:

Agora, responda as questões no caderno:

1)    Qual é o título do poema? Minha pátria

2)    Qual é o nome do autor? Vicente Guimarães

3)    Quantas estrofes tem o poema? 4 estrofes

4)    Quantos versos tem o poema? 16 versos

5)    Existem palavras que rimas? Copie-as no caderno. Brasil / anil, cantores / flores, azul / sul

6)    Produção de texto: Escreva um pequeno texto com o tema “Eu amo minha pátria!”

Resposta pessoal

Atividade 2 

MARQUE COM (X) NA RESPOSTA CORRETA:

1-O BRASIL ERA COLONIA DE:   ( x ) PORTUGAL

2-O GRITO FOI DADO PERTO DO RIO: ( x ) IPIRANGA

3- PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL:  ( x ) DOM PEDRO I

4-O GRITO DADO POR DOM PEDRO FOI:  ( x ) INDEPENDÊNCIA OU MORTE

Atividade 3

De onde vem o sal?

1-Resposta pessoal. Sugestão de resposta: Das salinas da água do mar.

 

2-Resposta pessoal. Sugestão de resposta: água, madeira, sol, ar, sal...

 

3-Resposta pessoal. Sugestão de resposta: alguns sim, outros não.

 

4-Resposta pessoal.

 

Numerar a produção de Sal:

1,4,2,5,6,3.

 

Segunda-feira, 07 setembro de 2020

Feriado nacional- Dia da Independência do Brasil

 

Terça-feira, 08 setembro de 2020

Atividade 1 

Em seu livro EMAI & Ler e Escrever na página 134:

Atividade 1B: Grifar/sublinhar no texto todas as palavras escritas com a letra R, em seu caderno faça uma tabela (como a tabela abaixo):

Atividade 2


Atividade 3

a)    Converse com um adulto sobre algumas atividades econômicas desenvolvidas em nossa cidade e escreva em seu caderno.

R: indústrias, comércio de roupas e calçados, serviços de advocacia, serviços de transporte, serviços de salão de beleza e cuidados pessoais, cinemas, etc.

Quais produtos utilizados em sua alimentação vêm da agricultura realizada no campo?

Resposta pessoal

b)    Para cuidarmos de nossa saúde bucal, além da higiene diária, necessitamos do serviço de um profissional para avaliar se está tudo bem com a dentição. Qual é profissional que presta esse serviço?

R: dentista, odontologista ou odontólogo.

c)    Qual é o nome da indústria que fabrica os automóveis?

R: indústria automobilística.

 

Quadro de atividades econômicas de Sorocaba, citadas na notícia do “Jornal Cruzeiro do Sul.

Quarta-feira, 09 setembro de 2020

 

Atividade 1

Relatório de observação de obtenção de sal a partir da água salgada.

R: água salgada, sol, foi diminuindo/diminuiu, crostas de sal, água, crostas de sal, uma maneira de obter sal a partir de água salgada é deixar a mistura em repouso e esperar até que toda a água evapora.

 

Testando seu conhecimento sobre os recursos naturais:

1-   D: É tudo aquilo que existe na natureza.

2-   B: Sol.

3-   B: Ar.

4-   A: Água.

5-   C: Minerais

6-   A: solo.

 

Quinta-feira, 10 setembro de 2020

Atividade 1 

Leia o texto e em seu caderno faça uma lista com todas as palavras escritas com R.

Em seu livro EMAI & Ler e Escrever na página 135:

Atividade 1C: Localizando palavras

Exercício 1:

Exercício 2: Resposta pessoal considerando o lugar e o som da letra R (sugestões de resposta)

Exercício 3: Resposta pessoal (sugestões de resposta)

Grupo A: Nenhuma palavra começa com RR

Grupo B: Quando o som do R for fraco entre vogais usamos um R só

Grupo C: Quando o som do R for forte entre vogais usamos um RR

Grupo D: Sílabas complexas

Grupo E: Usamos apenas R no final das sílabas

Grupo F: Usamos apenas R no começo da sílaba depois de consoante

 

Exercício 4: 

Atividade 2   caça palavras independência

 

Quinta-feira, 11 setembro de 2020

Atividade 1

Atividade 1D: Cartaz



Atividade 1E: Na primeira frase Fora significa do lado de fora (oposto de dentro), na segunda frase Forra significa vingança (ato de vingança) e na terceira frase Fora indica o pretérito (passado) mais que perfeito do verbo ser.

Atividade 1F: Exercício A

Exercício B: Encontraremos a palavras SAIR, pois no dicionário os verbos são escritos no modo infinitivo. (com as terminações AR, ER e IR)

Atividade 2

Arte

Resposta pessoal

 

Atividade 3


OLÁ QUERIDOS ALUNOS! NÓS PROFESSORES ESTAMOS COM SAUDADES E SENTIMOS FALTA DE OUVIR A VOZ DE VOCÊS, SAIBAM QUE ESTAMOS A DISPOSIÇÃO PARA AJUDAR NO QUE PRECISAREM SOBRE AS ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS, PARA ISSO BASTA NOS ENVIAR UMA MENSAGEM COM SUAS DÚVIDAS QUE ENTRAREMOS EM CONTATO PARA AJUDÁ-LOS!

ESTAMOS PLANEJANDO AS ATIVIDADES PARA QUE CONTINUEM APRENDENDO MUITA COISA IMPORTANTE, E QUEREMOS SABER SE ESTÃO CONSEGUINDO FAZER AS ATIVIDADES TODOS OS DIAS, LEMBRAM QUE NA ESCOLA VOCÊS PASSAVAM QUATRO HORAS ESTUDANDO? POR ISSO PRECISAM DEIXAR TEMPO PARA OS ESTUDOS EM CASA TODO DIA PARA REALIZAREM AS ATIVIDADES COM TRANQUILIDADE.

 

UM GRANDE ABRAÇO A TODOS! 

Professoras: Gislaine, Ivonete, Marieth, Michele, Luciana e Sue Ellen.

 

NOSSO COMBINADO: FAÇA O CABEÇALHO TODOS OS DIAS EM SEU CADERNO PARA INICIAR AS ATIVIDADES. SIGA O MODELO ABAIXO:

Segunda-feira, 14 DE SETEMBRO DE 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno:

Atividade 1

Leia o texto com atenção:

https://www.soescola.com/2017/03/atividades-menina-que-amava-as-borboletas-3-4-ano.html

Responda as questões no caderno:

1) Qual é o título do texto? 

2) Quem é o autor (a) da história?

3) Quantos parágrafos há no texto?

4) Quais são os personagens da história?

5) Numere a segunda coluna de acordo com os sinônimos (palavras com o mesmo significado) da primeira:

5) Por que não agradava a Sofia ver as borboletas em um quadro?

6) O que Sofia sugeriu ao pai? Por quê?

7) Você pensa ou não como Sofia? Justifique sua resposta:

8) Retire do texto:

a) Cinco substantivos:

b) Dois verbos      :

c) Duas palavras que estão no plural:

d) Uma frase interrogativa:


 Atividade 2

Identificando os elementos dos poliedros: face, aresta e vértice de uma figura espacial.



·        No livro EMAI nas páginas 42 até a 45 você irá observar os poliedros e contar com muita atenção a quantidade de vértices, faces e arestas e registrar suas respostas no livro:


Terça-feira, 15 de setembro de 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno.

Atividade 1

Você conhece a música “Criança Não Trabalha”, composição de Arnaldo Antunes e Paulo Tatit? Vamos ler a letra da canção. Neste link você vai ver o compositor cantando a música de sua autoria:

http://letras.terra.com.br/arnaldo-antunes/91457/ 

1)   Agora registre no caderno, conforme aparece na música:

a)   Nomes de brinquedos:

b)   Nome de brincadeiras:

c)   Nomes de medicamentos:

d)   Nomes de alimentos:

e)   Nomes de outros objetos:

 

2)   As palavras foram escritas com letras inicial maiúsculas ou minúsculas?

3)   Que palavras estão no masculino? E no feminino?

4)   Por que nesta letra de música o uso de substantivos foi predominante, ou seja, os substantivos se repetiram mais vezes?

5)   Que universo pertencem os objetos citados na letra? Ao adulto ou ao da criança?

6)   Explique o que entendem do refrão: " Criança não trabalha/criança dá trabalho". Você concorda com esta afirmação? Justifique:


O que é um Substantivo?

 

Substantivo é uma classe de palavras que nomeia seres, objetos, fenômenos, lugares, qualidades, ações, dentre outros.

Eles podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo).

fonte:https://www.todamateria.com.br/substantivos/

 

Vamos conhecer a música cantada por crianças? 



Atividade 2

Vamos aprender mais sobre a multiplicação?

Quando precisamos somar várias parcelas da mesma quantia, utilizamos a multiplicação para facilitar esse cálculo. Observe a situação abaixo:



Você observou que a tabuada do 6 é uma sequência numérica crescente de 6 em 6?!


Agora é com você! Descubra o preço da geladeira anunciada abaixo. Copie a conta em seu caderno e responda-a:


Acesse o link abaixo para assistir o vídeo explicativo sobre a multiplicação:




 

 Quarta-feira, 16 de setembro de 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno.

Atividade 1 - HISTÓRIA

Vamos apenas LER

A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO

Você sabe como chegamos até aqui? Sim, aqui nesse país: Brasil. Como foi que se formou o povo brasileiro, de onde viemos, de onde veio essa mistura de pessoas? Vamos ver como surgiu essa mistura de raças? Somos todos descendentes do primeiro homem que surgiu na África. Os primeiros homens começaram a se espalhar pelo resto do mundo. Primeiro eles seguiram em direção à Europa, ao Oriente Médio e a Ásia, depois continuaram sua expansão para o mundo.

OBSERVE O MAPA MUNDI COM O NOME DOS CONTINENTES DEPOIS ACESSE O LINK ABAIXO PARA PINTÁ-LO CONFORME AS INSTRUÇÕES:

http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/mapa-mundi?colore=online

 

- LOCALIZE NO MAPA MÚNDI A ÁFRICA E PINTE-A DE VERDE.

- DEPOIS PINTE DE AMARELO O CONTINENTE QUE ESTÁ LOCALIZADO O NOSSO PAÍS – BRASIL.




Atividade 2

Copie em seu caderno os termos da multiplicação e a propriedade comutativa da multiplicação:



Fonte da imagem acessada em 02/09/2020 https://slideplayer.com.br/slide/12862859/



Você já estudou bastante até aqui, que tal um joguinho? Acesse o link abaixo para jogar:

https://www.jogosdaescola.com.br/tabuada-divertida-i/

 

Quinta-feira, 17 de setembro de 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno:

Atividade 1


E DANDO CONTINUIDADE...

Livro de Ciências, 4º ano, página 104, acessado em 03/09/2020, disponível emhttps://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206512


Livro de Ciências, 4º ano, página 105, acessado em 03/09/2020, disponível emhttps://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206

Livro de Ciências, 4º ano, página 106, acessado em 03/09/2020, disponível emhttps://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206512

Livro de Ciências, 4º ano, página 107, acessado em 03/09/2020, disponível emhttps://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206512

 

Atividade 2

DA PRODUÇÃO AO CONSUMO

Leia o texto da escritora Graciela Beatriz Cabal e a seguir responda em seu caderno as questões abaixo.

NECESSIDADES INVENTADAS

Existem “Necessidades inventadas”.  Não se deve confundir o que é necessário para a nossa vida com o que gostaríamos de ter.

A televisão, as revistas e o rádio estão sempre inventando necessidades para nós. O que querem é vender, vender, vender...

E querem que a gente compre, compre, compre...

Há coisas que hoje são necessárias, mas que antigamente não eram. Assim como há coisas que São necessárias para certas pessoas e totalmente inúteis para outras.

1) Converse com alguém de sua família sobre os produtos essenciais, os quais não conseguiriam viver sem eles, e sobre os produtos que vocês consideram desnecessários.

2) Na sua opinião o que é necessário para vivermos bem?

 

Fonte imagem: Disponível em: <https://www2.jornalcruzeiro.com.br/materia/575118/consumismo-exagerado-entre-as-criancas-pode-provocar-problemas-de-saude-e-psicologicos>. Acesso em: 02/09/2020.

 Você imagina de onde vem o material utilizado para fabricar a roupa que você usa, o tênis que você calça, seus objetos escolares, os alimentos que consome?

A agricultura consiste no cultivo da terra e dos vegetais para a produção organizada de alimentos e produtos primários, tais como o milho, arroz, feijão, soja, cana-de-açúcar e incontáveis outros exemplos.

A pecuária consiste no cultivo de animais para o sustento humano e para a produção de materiais, como o couro e a lã. Juntas, essas duas atividades formam a agropecuária.

O extrativismo consiste na retirada de elementos da natureza também para a alimentação ou para a transformação em mercadorias. Há, assim, dois tipos: o extrativismo vegetal, basicamente voltado para a extração de recursos de plantas e árvores, e o extrativismo mineral, voltado para a exploração de minérios e riquezas disponíveis no solo ou abaixo dele.


PARA SABER MAIS ASSISTA AO VÍDEO:



Vimos que os recursos naturais são utilizados nas indústrias para a fabricação de diversos produtos. Para isso é preciso transportar esses recursos do campo para a cidade, onde está situada a maioria das indústrias.


O campo e a cidade dependem um outro.

 

1) Cite a principal matéria-prima utilizada para fazer:

a) Sua mochila:

b) Seus livros e cadernos:

c) Seu lápis:

d) Sua roupa:

 

À medida que as cidades crescem e se industrializam, o campo também se moderniza, fazendo surgir novas paisagens rurais. Podemos observar duas imagens com plantações de milho no campo.

Aprendendo novas palavras: Os silos são construções destinadas ao armazenamento e conservação de grãos secos, sementes, cereais e forragens verdes.

Após observar a imagem responda em seu caderno.

 

a) Na sua opinião, houve transformação na paisagem? Por que?

b) Você ou alguém de sua família conhece algum local com plantação na zona rural da cidade de Sorocaba, qual é o produto plantado?

c) Quais produtos você consome que vêm da agricultura?

 

Sexta-feira, 18 DE SETEMBRO DE 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno:

Atividade 1

Verbos

 

A todo momento estamos praticando uma ação como ler, pular, brincar, passear.

E durante esses momentos em que fazemos algo, manifestamos nossos sentimentos, estados de espírito, ou pode ocorrer expressão de fatos e fenômenos da natureza.


Leia as frases e observe as palavras destacadas. 

As palavras chove, correu, e está são verbos.        

Verbo é uma palavra que exprime ação, estado, fato, ou fenômeno da natureza.

Tempos verbais                 

Observe como podemos modificar o verbo.   
• A menina brinca com as amigas.
    brinca: está no tempo presente.       

• A professora brincou com as alunas.
    brincou: a ação está no tempo passado ou pretérito.        

• O papai brincará comigo.
    brincará: a ação está no tempo futuro.     


Os principais tempos verbais são: presente, pretérito (passado) e futuro.

fonte:https://estudandoepesquisando.blogspot.com/2013/10/4-ano-verbos-tempos-do-verbo.html

 http://kaminhofelyz.blogspot.com/2011/02/gramatica-2.html

Segunda-feira, 21 DE SETEMBRO DE 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno:

Atividade 1

Nessa atividade iremos observar e refletir sobre o uso da letra U ou da letra L nas palavras e as diferenças entre elas.

Em seu livro EMAI & Ler e Escrever: Vamos reler dois textos: “A bruxa e o caldeirão” nas páginas 139 e 140 e o poema “Cinco” na página 141. Após a leitura, vamos responder questão A da página 142 no caderno.


·        As palavras têm o mesmo som ao ler em voz alta?

·        Você observou o que são essas palavras?

·        Consegue diferenciar cada uma das colunas?

Observando as semelhanças e diferenças no agrupamento das palavras, pense em uma dica ortográfica para o uso do L e U nessas situações. Responda no caderno.

Atividade 2

Em nosso cotidiano utilizamos algumas palavras específicas para expressar a ideia de multiplicação, vamos rever algumas que você já conhece e aprender novas palavras:


Agora iremos solucionar alguns problemas e identificar onde e quando utilizamos a multiplicação. Faça as continhas em seu caderno e anote suas respostas.


Fonte da imagem acessada em 03/09/2020 https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206637

 

Continue praticando a multiplicação! Clique no link abaixo para jogar e descobrir quantos pontos você consegue fazer! Desafie seus amigos e familiares e boa sorte!

https://wordwall.net/pt/resource/3681690/dobro-triplo-qu%C3%A1druplo


Terça-feira, 22 DE SETEMBRO DE 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno:

 

Atividade 1

Verbos e Substantivos

Na atividade anterior observamos duas classes de palavras. Vamos relembrar?

Substantivo é uma palavra usada para identificar uma pessoa, um lugar, um objeto ou um conceito.

Verbo é uma palavra que é usada para descrever uma ação, ocorrência ou um estado de ser.

 

1)   Faça uma lista com dez nomes de: pessoas, lugares e objetos (substantivos) e na outra lista com dez palavras que indiquem ação (verbos):

 

2)   Indique nas frases abaixo os substantivos e verbos:

a)   Jorge jogou bola com seu uniforme novo.
Substantivo:

Verbo:

 

b)   O cavalo branco se assustou com o barulho.

Substantivo:

Verbo:

 

c)   A formiga trabalhou todo o verão para ter comida no inverno.

Substantivo:

Verbo:

 

Atividade 2

Sólidos Geométricos: Poliedros e Corpos Redondos

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1286/montando-solidos-geometricos

·        No livro EMAI & Ler e Escrever na página 14 e 15 responda as questões sobre os poliedros e corpos redondos. Pesquise objetos que apresentam as formas dos sólidos geométricos utilizando a ajuda de sua família e da internet.

 

·        Depois de terminar tudo que tal um jogo divertido? Clique no link abaixo:

https://wordwall.net/pt/resource/3831356/planifica%C3%A7%C3%B5es-dos-s%C3%B3lidos-geom%C3%A9tricos


Quarta-feira, 23 DE SETEMBRO DE 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno:

Atividade 1

Em seu livro EMAI & Ler e Escrever: Atividade 3A: Banco de palavras nas páginas 143, 144 e 145

 

Leia o poema: “Meus oito anos” de Casimiro de Abreu e complete as lacunas com as palavras do Banco de Palavras de acordo com a numeração:


 

Quinta-feira, 24 DE SETEMBRO DE 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno:

Atividade 1

Livro de Ciências, 4º ano, página 108, acessado em 03/09/2020, disponível emhttps://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206512

Livro de Ciências, 4º ano, página 109, acessado em 03/09/2020, disponível emhttps://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206512

 

Atividade 2

Conhecendo um pouco sobre as indústrias.

Sorocaba é uma cidade com grande concentração de indústrias. Abaixo podemos observar na foto número 01, o início da industrialização e na foto 02, o crescimento das indústrias em Sorocaba.



Temos em nossa cidade indústrias de vários seguimentos; siderurgia e metalurgia pesada, indústria automobilística, autopeças, mecânicas, indústrias têxteis, equipamentos agrícolas, químicas, petroquímicas farmacêuticas, papel e celulose, produção de cimento, energia eólica, eletrônica, ferramentas etc.


Responda em seu caderno.

a) Você tem algum parente que trabalha em indústria? O que ela fabrica?

b) Fale sobre um produto que utiliza e que é de fabricação industrial?

c) Qual alimento que mais gosta que é produzido por indústria de alimentos?

 

Você sabe como é fabricado o papel? Vamos conhecer o seu processo de fabricação.

 

Assista ao vídeo clicando no link abaixo e depois escreva um texto do que aprendeu sobre a fabricação do papel.

 

De Onde Vem o Papel?  

 



Para que chegue até nós, para o consumo, os produtos percorrem vários caminhos, é o que chamamos de ciclo do produtor ao consumidor final.

Observe abaixo como os produtos chegam nos setores de comércio até chegarem ao consumidor final. 

Fonte: Adaptado de: < https://slideplayer.com.br/slide/10283478/>. Acesso em 04/09/2020.

 

 

O setor de transportes é muito importante para a distribuição de produtos ou mercadorias do local de produção até os pontos de recebimento ou comércio.

 

Observe a imagem de alguns meios de transporte e responda em seu caderno:


Disponível em: <https://maximatech.com.br/modais-de-transporte/>. Acesso em 04/09/2020

1) Quais são os meios de transportes que aparecem nesse quadro?

2) Você tem algum parente ou amigo que trabalha como motorista de transporte de produto? Qual é o produto?

3) Desses meios de transporte, qual você acha mais rápido na entrega de produto?

Atividades adaptadas - Fonte: Adaptado de SIMIELLI, Maria Elena. Apis Geografia 4º ano: ensino fundamental, anos iniciais. 2. ed. São Paulo: Ática, 2017.



Sexta-feira, 25 DE SETEMBRO DE 2020

 Escreva o cabeçalho no caderno:


Atividade 1

VOCÊ JÁ OUVIU A HISTÓRIA DE UM CABELO? SIM, DE UM CABELO.

LELÊ TINHA UM CABELO ENROLADO, TODO ENCARACOLADO E ISSO A DEIXAVA EM DÚVIDA:

-DE ONDE VEIO ESSE CABELO? QUAL A ORIGEM DE TANTOS CACHINHOS?

O livro foi contado nesse vídeo do youtube:


ESCREVA ESSAS PERGUNTAS NO SEU CADERNO, PESQUISE E RESPONDA:



A) Os indígenas já viviam no Brasil antes da colonização. De qual outro continente vieram os outros dois grupos: portugueses e africanos?

B) De qual continente surgiu primeiro homem?

C) Faça uma pesquisa sobre o continente africano e escreva o que você conseguiu aprender sobre ele.

Retirado do site : https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/11/atividades-o-cabelo-de-lele_9.html acessado em 02/09/2020

Escreva no caderno uma lista sobre o que você se identifica enquanto herança africana: Brincadeiras, alimentação e palavras.

BRINCADEIRAS

ALIMENTAÇÃO

PALAVRAS

Escravos de Jó

Canjica

Babá

Pular corda

Mingau

Bagunça

Pular elástico

Pirão

Caçula

Pega-pega

Quindim

Cochilar

Queimada

Tapioca

Dengoso

Chicotinho queimado

Acarajé

Moleque

Barra-manteiga

Farofa

Tagarela



Retirado do site : https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2018/11/atividades-o-cabelo-de-lele_9.html acessado em 02/09/2020

 

Atividade 2       

Artes

Gostou da história do cabelo de Lelê?  Lelê sabe que cada cachinho da sua cabeça existe um pedaço da sua história. O seu cabelo como é? Desenhe como você compreendeu o cabelo da nossa amiga Lelê e depois desenhe o seu também.





Mais visitadas!!!