5º ano - Roteiro de estudos - 2ª quinzena de agosto (17a28/08)

 

    Orientações:

Conforme foi pedido por grande parte dos alunos, essa quinzena de estudos será orientada pelos DIAS DA SEMANA. Assim, vocês não ficarão perdidos. Ainda, como antes, a primeira coisa sempre a se fazer será a correção das atividades ANTERIORES. Essa correção deve ser feita com bastante atenção.

Vocês deverão fazer as atividades de cada dia, iniciando sempre pelo cabeçalho. TODOS os dias vocês farão o cabeçalho. As atividades foram elaboradas para serem feitas no CADERNO, esse blog não foi pensado para ser impresso, afinal o ATO DE ESCREVER também faz parte da sua aprendizagem e estimula uma parte importante do seu cérebro. Então vamos escrever!!!!

 

https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,pesquisas-mostram-que-escrever-a-mao-e-importante-para-o-cerebro,10000060886

    

Assista esse vídeo com algumas orientações:

REVISÃO/CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA QUINZENA ANTERIOR  (03 a 14/08)

GABARITO 1ª QUINZENA DE AGOSTO

O lugar onde a terra está  rasgada “Voçoroca”

1-Pesquise algumas palavras na língua indígena:

Resposta pessoal. – Algumas possíveis respostas:

Capivara = Veio do tupi kapii’gwara, palavra formada de ka’pii, capim + gwara, comedor.

Carioca = Veio do tupi kari’oka, que significava casa (oka) do homem branco (kari).

Guanabara = Veio do tupi goanã-pará, baía ou golfo abrigado, formado de gwa, baía + nã, semelhante + ba’ra, mar.

Jaú= O nome da cidade paulista e do rio vieram do nome do peixe, jaú, por sua grande quantidade na desembocadura do rio no Tietê.  E o nome do peixe veio do tupi ya’u, aquele que devora.

Mingau = Veio do tupi minga’u, comida que gruda.

Paraíba= Do tupi pa’ra, rio + a'iba, ruim, não navegável.

Perereca= Veio do tupi pere’reka, que significa “indo aos saltos”.

Peteca= Veio do tupi pe’teka, bater com a palma da mão.

2- Os índios chamavam Sorocaba com uma expressão parecida com a que falamos. Como era?

Eles chamavam a nossa terra de “voçorocas ou so-ro-kawa”.

3-Como ela está nos dias de hoje? Descreva-a fazendo um pequeno texto.

Resposta Pessoal, mas é preciso que o aluno escreva que a cidade hoje tem muito progresso, industrias, comércios e muitas pessoas hoje vivem aqui.

Sorocaba e os Tropeiros

4-Seu nome é FEIJÃO TROPEIRO! Procure saber os ingredientes dessa receita e registre-os no seu caderno.

Receita do” feijão tropeiro” (essa receita pode ter algumas variações)

INGREDIENTES

2 xícaras (chá) de feijão-roxinho

1 folha de louro

2 colheres (sopa) de bacon picado

2 gomos de linguiça calabresa fresca

2 dentes de alho amassado

1 cebola grande picada

3 ovos

5 folhas de couve picadas

1 e meia xícara (chá) de farinha de mandioca crua

·         MODO DE PREPARO

·         Em uma panela, cozinhe o feijão em água com o louro até que os grãos estejam macios (sem desmanchar).

·         Escorra a água e despreze o louro.

·         Em uma panela frite o bacon e a linguiça.

·         Escorra o excesso de gordura, junte o alho e a cebola e deixe refogar.

·         Adicione os ovos e mexa até que estejam cozidos. Junte o feijão e a couve.

·         Misture bem, tempere a sua maneira e deixe cozinhar para tomar gosto.

·         Acrescente a farinha, misturando bem e sirva a seguir.

 

SOROCABA NO ESTADO DE SÃO PAULO

5-Você faz parte desta cidade.

    a)    Qual a data do seu nascimento? Resposta pessoal

    b)    Nasceu aqui em Sorocaba (    )Sim    (   )Não Resposta pessoal

    c)    Se você nasceu aqui, qual o nome do Hospital? Resposta pessoal

    d)    Se não nasceu aqui, marque a data de quando veio morar? Resposta pessoal

    e)    Qual seu endereço? Resposta pessoal

    f)     Olhe no mapa acima e localize o seu bairro e depois marque 3 bairros próximos a ele. Resposta pessoal

    g)    Qual caminho você faz ao sair de sua casa até a escola? Desenhe o Mapa do seu trajeto com casas, comércio, paisagem e outros. Resposta pessoal

 Sorocaba e a Região Sudeste

6- Você já aprendeu sobre estados e municípios no 4º ano. Vamos ver se recorda?

a) Sorocaba pertence ao estado de São Paulo – SP.

b) E está localizado na Região Sudeste

c) Indique os estados e capitais que também compõe a região sudeste.

Estado	Capital
Espírito Santo	Vitória
Minas Gerais	Belo Horizonte
Rio de Janeiro	Rio de Janeiro
São Paulo	São Paulo

d) Qual é o estado da Região Sudeste que não é banhado pelo Oceano Atlântico? Minas Gerais - MG

7-      Vamos pesquisar?

    a)    Qual o nome da prefeita da nossa cidade? Jaqueline Coutinho

    b)    Escreva o nome de pelo menos 3 vereadores. 

Anselmo Rolim Neto, Antonio Carlos Silvano Júnior, Fausto Peres, Fernanda Garcia, Fernando A. L. Dini, Francisco França, Hélio M. S. Brasileiro, Hudson Pessini, Iara Bernardi, Irineu D. de Toledo, João Donizeti Silvestre, José Francisco Martinez, José Apolo da Silva, Luis Santos P. Filho, Mário M. Marinho Júnior, Rodrigo Maganhoto, Wanderley Diogo de Melo, Péricles Règis, Vitor A. Rodrigues e Renan dos Santos

 8-Escreva um pouco sobre ele e ilustre. Resposta pessoal 

Alguns parques de Sorocaba: Jardim Botânico de Sorocaba, Parque João Câncio Pereira (Água Vermelha), Parque da ETA-Éden, Parque Ouro Fino

Parque da Biquinha (Domingos Festa), Parque Natural dos Esportes Chico Mendes, Parque Zoológico Municipal de Sorocaba, Parque do Paço Municipal, Parque Carlos Alberto de Souza, Parque Kasato Maru, Parque Miguel Gregório de Oliveira, Parque Maestro Nilson Lombardi e Parque das Águas do Abaeté Maria Barbosa da Silva, Parque dos Espanhóis.

 Matemática

Atividade 1

*Vamos recordar? Escreva por extenso os números abaixo. Veja:

a) 86.875: oitenta e seis mil, oitocentos e setenta e cinco.

b) 754.692: setecentos e cinquenta e quatro mil, seiscentos e noventa e dois.                         

c) 486.602.984: quatrocentos e oitenta e seis milhões, seiscentos e dois mil, novecentos e oitenta e quatro.                   

d) 5.258.420: cinco milhões, duzentos e cinquenta e oito mil e quatrocentos e vinte.

e) 6.539: seis mil, quinhentos e trinta e nove.

f) 30.672: trinta mil, seiscentos e setenta e dois.

Atividade 2

Atividade 3

Atividade 4

    a)   Em que dia houve mais visitantes? Sábado

  b)   Qual foi o total de visitantes durante a semana?3.261+5.632+1.897+4.173+2.175+3.746+5.393 = 26.277

    c)   Quantos visitantes foram a mais no sábado que no domingo? 5.632 – 3261 = 2.371

    d)   Qual a diferença entre os totais de sexta-feira e segunda-feira? 5.393 – 1.897 = 3.496

    e)   Quantas pessoas a mais teriam que ter visitado a feira na quarta-feira para

ficar com o mesmo número de pessoas da terça-feira? 4.173 – 2.175 = 1.998

f)     Em qual dia a feira recebeu menos visitantes? Segunda-feira

EMAI 5º ano  1.1-Resposta pessoal. 1.2-Observe onde Célia está. São diversas possibilidades, como por exemplo: Célia poderá seguir a rua 7de abril até a rua Dom Pedro, subindo até chegar ao teatro. 1.3- Resposta Pessoal. Não se esqueça, escreva um pequeno texto destacando as principais ruas e pontos de referência que mais lhe chamaram a atenção. 1.4- Observe o Mapa. 2. a) Amazonas e Roraima; b) Ceará e Paraíba; c) Santa Catarina e Paraná. 3. Sim, o Espírito Santo fica na região Sudeste. Algumas pessoas confundem porque fica na fronteira da região Nordeste. 4. Chile e Equador. 5. Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. 1.5- Para ajudar na localização os guias de rua possuem códigos com letras e números: A) Coordenadas 3 B; B) Coordenadas 3B.   Ler e Escrever 5º ano 1C - Análise da carta 1.  1.A carta tem como finalidade dizer que semanalmente a professora lê curiosidades sobre a revista e que são compartilhadas na escola. 2. A carta 1 explica com mais detalhes a preferência pela revista. 3. Não, o conteúdo escrito na carta está incompleto. 4. Na segunda carta não escreveram a solicitação dos alunos para que publicassem como são produzidas as borrachas escolares. 5. Porque nos jornais os espaços são reduzidos e geralmente publicam o que será de maior interesse do leitor. 1D - Análise da carta 2 1.               A finalidade é sinalizar o uso da internet na sala de aula nos dias de hoje. 2.               Provavelmente a segunda já está editada, pois está se expressando de forma diferenciada. 3.               O conteúdo foi mantido igual nas duas. 4.               Na versão editada mudou algumas formas de escrita. 5.            Foi modificada pelo leitor, pois foi acrescentado a ele algumas informações a mais na carta publicada.

Nossa primeira quinzena do mês de agosto já se foi. Nessa segunda quinzena iremos aprender mais sobre o folclore.

Agora que as correções da quinzena anterior já foram feitas, espero que esteja tudo certo!!!

Bora dar início aos estudos!!! 

 

    Segunda-feira, 17 de agosto de 2020

 

            Querido aluno, você sempre vai iniciar os seus estudos com a correção das atividades que já foram feitas.  Após essa correção, espero que tenha acertado mais que errado, inicie um novo cabeçalho e vamos estudar.

            Esse texto deve APENAS ser LIDO, com bastante ATENÇÃO, não precisa copiar.

LÍNGUA PORTUGUESA – NOSSO FOLCLORE

O folclore brasileiro é o conjunto de realizações que fazem parte da cultura brasileira. Dentro dessa definição, podem ser incluídos os contos, lendas, canções, ritmos, músicas, festas populares, jargões, literatura etc. Estudos na área do folclore brasileiro começaram timidamente no século XIX e consolidaram-se no século seguinte.

Extremamente rico, nosso folclore possui influências da cultura europeia, africana e indígena – um resultado da diversidade cultural aqui existente. Isso sem falar nos personagens folclóricos, como o Saci-Pererê, Curupira, Boitatá, Iara, entre outros.

Atualmente, existe no Brasil o Dia do Folclore Brasileiro, que é comemorado em 22 de agosto. A criação do Dia do Folclore Brasileiro ocorreu por meio do Decreto nº 56.747, que foi assinado em 17 de agosto de 1965 pelo então presidente militar, Humberto Castello Branco. O objetivo da criação desse dia era incentivar estudos na área e garantir a preservação do folclore brasileiro.

O dia 22 de agosto foi escolhido por meio de um marco importante nos estudos dessa área do conhecimento. Em 22 de agosto de 1846, o escritor inglês teve um artigo publicado em uma revista inglesa sugerindo a criação da palavra “folklore”, argumentando que ela significava “saber tradicional de um povo”.

Alguns personagens do folclore brasileiro

Uma parte muito importante do nosso folclore são as nossas lendas, que tornaram conhecidos na cultura popular personagens e seres míticos que reproduzem características importantes das três culturas que influenciaram a formação da cultura brasileira. Por esses dias, conheceremos diariamente um novo personagem.

Hoje é o dia do Saci-Pererê, que é uma entidade do folclore conhecida por ser zombeteiro. O Saci é um pequeno negrinho conhecido por realizar travessuras contra viajantes e moradores da zona rural. Possui uma perna e utiliza um gorro vermelho.

Para conhecer um pouco mais desse ilustre personagem, assista ao vídeo a seguir:

MATEMÁTICA – SITUAÇÕES PROBLEMA

           

Essa atividade DEVE ser copiada e resolvida no caderno.

ESSA ATIVIDADE DEVE SER FOTOGRAFADA E ENVIADA

 

1 – Os lobisomens podem parecer assustadores, mas o lobisomem Lourival gosta mesmo é de coletar ossinhos na lua cheia. Desta vez, ele conseguiu juntar 96 ossinhos e quer enterrá-los igualmente em 3 buracos que cavou. Quantos ossinhos serão colocados em cada buraco? 

2 – Uma mula-sem-cabeça tem 4 patas. Imagine uma reunião com 13 mulas. Quantas patas haveria ao todo nessa reunião?

3 – Num sítio tinha 3 dezenas de laranjas. O Saci escondeu meia dezena das laranjas. Quantas dezenas sobraram?

4 – Iara tinha 240 colares em sua caixinha de joias. Ela deu para Ariel metade dessa quantidade. Com quantos colares Iara ficou?

5 – A distância entre Sorocaba e o estado do Mato Grosso é de 1.563 km. Curupira precisa ir para lá, para defender a floresta. Ele já percorreu 784 km. Quantos quilômetros ainda faltam para o Curupira chegar até a floresta?

Fonte: https://www.google.com/maps/dir/Mato+Grosso/Sorocaba,+SP/data=!4m7!4m6!1m2!1m1!1s0x939db1e748370319:0xc66268e27d2181fb!1m2!1m1!1s0x94c5f54bcad87989:0x4a9099fb9d10cb8e?sa=X&hl=pt-BR&ved=2ahUKEwj4vvbK5__qAhXUF7kGHWLQB6cQ5y4wAHoECAsQAQ

Imagens retiradas do Pinterest.

             Por hoje é só isso, mas se você sentir que ainda tem um tempinho disponível, que tal ler alguns dos livros que temos na nossa sala de leitura do blog?!

 

Terça-feira, 18 de agosto de 2020

           Mais um dia, espero que seja um dia muito bom. Vamos começar com o cabeçalho do dia?!

              Essa próxima atividade NÃO precisa ser copiada no caderno.

LÍNGUA PORTUGUESA – NOSSO FOLCLORE

Outro personagem importante do nosso folclore é o Boitatá, uma cobra de fogo que, na lenda, atacava aqueles que incendiavam a floresta. Para saber mais assista:

PARLENDAS

As parlendas são versinhos com temática infantil que são recitados em brincadeiras de crianças. Possuem uma rima fácil e, por isso, são populares entre as crianças. Muitas parlendas são antigas e, algumas delas, foram criadas, há décadas. Elas fazem parte do folclore brasileiro, pois representam uma importante tradição cultural do nosso povo.

Que tal se divertir um pouco com esse “Pot Pourri de Parlendas”?

CANTIGAS DE RODA

As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras que consistem na formação de uma roda, com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter folclórico, seguindo coreografias. As letras das músicas são simples e trazem temas do universo infantil.

Vamos conhecer mais algumas cantigas de roda e cantarolar um pouco?

TRAVA-LÍNGUA

Podemos definir os trava línguas como frases folclóricas criadas pelo povo com objetivo lúdico. Apresentam-se como um desafio de pronúncia, ou seja, uma pessoa passa uma frase difícil para um outro indivíduo falar. Estas frases tornam-se difíceis, pois possuem muitas sílabas parecidas (exigem movimentos repetidos da língua) e devem ser faladas rapidamente. Estes trava línguas já fazem parte do folclore brasileiro, porém estão presentes mais nas regiões do interior brasileiro.

Que tal mostrar que você consegue??? Com a letra abaixo, tente acompanhar o grupo Tiquequê. Chame a família para brincar junto.

Trava-língua - Tiquequê

Cabaça, cabeça, cobiça, cabrocha, com bruxa
Olha o trava-língua
Batata, pateta, botina, patota, batuta
Êta nossa língua

Na sala, no selo, no sino, no sono, no susto
Olha o soluço
Trapaça, tropeça, tropica, pra troca, tripula
Eu já tô confuso

Trava, trevo, driblo, dobro, truco
Jafé, Jessé, Gisé, José, João
Mala, mela, minha, mola, mula
Saca, Zeca, chica, soca, chão

Cabaça, cabeça, cobiça, cabrocha, com bruxa
Olha o trava-língua
Batata, pateta, botina, patota, batuta
Êta nossa língua

Na sala, no selo, no sino, no sono, no susto
Olha o soluço
Trapaça, tropeça, tropica, pra troca, tripula
Eu já tô confuso


Trava, trevo, driblo, dobro, truco
Jafé, Jessé, Gisé, José, João
Mala, mela, minha, mola, mula
Saca, Zeca, chica, soca, chão

O tempo perguntou pro tempo
Quanto tempo o tempo tem
O tempo respondeu pro tempo
Que o tempo tem tanto tempo quanto tempo o tempo tem

Trava, trevo, driblo, dobro, truco
Jafé, Jessé, Gisé, José, João
Mala, mela, minha, mola, mula
Saca, Zeca, chica, soca, chão


Trava, trevo, driblo, dobro, truco (trava, trevo, driblo, dobro, truco)
Jafé, Jessé, Gisé, José, João
Mala, mela, minha, mola, mula (mala, mela, minha, mola, mula)
Saca, Zeca, chica, soca, chão

Trava, trevo, driblo, dobro, truco
Jafé, Jessé, Gisé, José, João
Mala, mela, minha, mola, mula
Saca, Zeca, chica, soca, chão

MATEMÁTICA – MULTIPLICAÇÃO

Acho que já é tempo de relembrar essa operação. Vamos lá?!!

     Aposto que você se lembrou rapidinho de como resolver essa operação. Aposto que também se lembra do que é importante saber para ajudar a resolvê-las!!! Acertou se disse tabuada!!!

Daqui por diante, voltaremos a trabalhar a multiplicação e divisão e para tanto você precisa saber a TABUADA.  Se você ainda não tem uma, copie essa no seu caderno, para poder consultar sempre que precisar.

Fonte: https://www.artesanatototal.com/tabuada-completa-multiplicacao/tabuada-de-multiplicacao6/

1 – No seu caderno, copie e resolve essas multiplicações. Na dúvida, entre em contato com a professora ou assista novamente ao vídeo.

ESSA ATIVIDADE DEVE SER FOTOGRAFADA E ENVIADA PARA AVALIAÇÃO

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/40250990399089687/

Por hoje é o suficiente. Vá descansar um pouco, amanhã teremos mais atividades.

    Quarta-feira, 19 de agosto de 2020

 

     A quarta-feira chegou e com ela mais um interessante personagem do nosso rico folclore. Hoje conheceremos o Curupira, uma entidade da floresta que é pequeno, possui cabelos vermelhos e os pés ao contrário (com os calcanhares para frente). Era uma espécie de protetor da floresta que aterrorizava aqueles que a destruíam. Para conhecer um pouco mais veja esse vídeo:

LÍNGUA PORTUGUESA – NOSSO FOLCLORE

Jogos e brincadeiras do folclore

      Nosso folclore também possui muitas brincadeiras, entre elas:

- Soltar pipa:  

As pipas, também conhecidas como papagaios, são feitas de varetas de madeira e papel. Coloridas, são empinadas (soltadas) pelos meninos em dias de vento. Com uma linha, os garotos conseguem direcionar e fazer malabarismos no céu.

- Estilingue:  

Também conhecidos como bodoques, são feitos de galhos de madeira e borracha. Os meninos usam pedras para acertar alvos (latas, garrafas e outros objetos).

- Pega - pega: 

Esta brincadeira envolve muita atividade física. Uma criança deve correr e tocar outra. A criança tocada passa ter que fazer o mesmo.

https://www.youtube.com/watch?v=fslWQYxwyyE

https://www.youtube.com/watch?v=U_wy0tAclWI

https://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/folclore/inicial_folclore.html

https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-folcloricas/

MOMENTO DO JOGO

Vamos fazer o nosso próprio jogo? CINCO MARIAS

Você irá precisar da ajuda de um adulto

Material:

·  Retalhos de tecido, tesoura, agulha, linha de costura

·  Arroz ou feijão ou milho de pipoca (algum tipo de grão)

Modo de Fazer:

Passo 1:

§   Corte cinco retângulos de tecido 8cmX11cm. (já sabe que instrumento de medição vai usar para acertar essa medida??? Acertou se disse uma régua ou uma fita métrica.)

Passo 2:

·           Dobre cada um ao meio e costure em volta, deixando uma abertura de um lado.

Passo 3:

§   Encha-os com os grãos de sua escolha e feche (costurando) à mão.

§   Areia também serve, mas é um pouco mais pesada. 

Assista o vídeo explicativo com a nossa querida Ismênia:

Vamos jogar?

As “Cinco Marias” que dão nome a brincadeira são os saquinhos de pano cheios de areia ou arroz. Ela consiste em executar uma sequência de movimentos com os saquinhos. Há várias fases e ganha quem conseguir executar corretamente todas elas. Quem errar perde a vez, tendo que retomar na próxima rodada de onde parou.

Antes de aprender a jogar, que tal relembrar do jogo com  a Ismênia??

Fase 1: As cinco Marias são lançadas no chão. A pessoa escolhe uma delas e a joga para o alto. Enquanto essa está no alto ela deve, com a mesma mão, pegar uma das outras quatro que ficaram no solo. Feito isso, deve-se agarrar o saquinho que foi lançado antes que esse caia no chão. Esse movimento deve ser repetido com os demais saquinhos. Quem conseguir pegar todas passa para a próxima fase.

Fase 2: O movimento executado é similar ao anterior, contudo deve-se pegar nessa fase os saquinhos que estão no solo de dois em dois.

Fase 3: O movimento executado é similar aos anteriores, porém deve-se na primeira vez pegar um dos saquinhos e na segunda vez os três que restaram de uma vez só.

Fase 4: O movimento executado é similar aos anteriores, porém dessa vez deve-se pegar todos os saquinhos que estão no chão de uma só vez.

Fase 5: Todas os saquinhos são colocados de volta ao chão. Com uma das mãos, o jogador tem de fazer uma ponte - com a mão esquerda apoiada no solo pelas pontas do polegar e do indicador. Feito isso, deve jogar para cima um dos saquinhos, enquanto passa o outro por baixo da ponte. O jogador deve pegar o que foi lançado antes que este cai no chão. O movimento deve ser repetido até que todos os saquinhos tenham sido passados por debaixo da ponte.

O jogo termina quando forem transpostas todas as peças para o outro lado.

Fonte: http://www.usp.br/memorias/brincadeira.php?brincadeira=23&nome-brincadeira=Cinco%20Marias#:~:text=As%20%E2%80%9Ccinco%20Marias%22%20que%20d%C3%A3o,pr%C3%B3xima%20rodada%20de%20onde%20parou.

        Chame toda a família e divirtam-se muito!!! Tirem fotos das suas Cinco Marias e mande para a professora ver o seu lindo trabalho!!! Amanhã tem mais!!!

    Quinta-feira, 20 de agosto de 2020

Boto cor-de-rosa, já ouviu falar sobre ele?? Claro que sim, como um ser muito conhecido do folclore amazônico que, na lenda, transformava-se em um homem sedutor que frequentava festas, seduzindo mulheres solteiras.

Para ilustrar essa curiosa lenda, assista:

            Brincou muito ontem?? Espero que tenha sido muito divertido, até esse momento já aprendemos muito sobre o nosso folclore. Pensando sobre isso, copie as perguntas no seu caderno e responda:

 

1.            Você já tinha jogado cinco marias?

2.            Quem ajudou você a fazer o jogo?

3.            Faça um breve comentário sobre sua dificuldade e sua facilidade em relação ao jogo.

4.            Pesquise e escreva em seu caderno.

a)  3 provérbios (ditados populares) do folclore brasileiro:

b)  1 trava língua:

c)  1 cantiga de roda:

d)  1 adivinha:

CIÊNCIAS

              Essa atividade NÃO precisa ser copiada no caderno, se achar necessário faça anotações de pontos importantes.

            Sabemos que o Curupira é um defensor das florestas. Mas no Brasil tem florestas?? Se você respondeu afirmativamente, acertou. O Brasil é o segundo país do mundo com mais áreas florestais. Com 463 milhões de hectares, o país perde somente para a Rússia, segundo o levantamento do Serviço Florestal Brasileiro de 2012.

Florestas são áreas que medem mais de 0,5 hectares, com árvores maiores que 5 metros de altura e cobertura de copa superior a 10%, ou árvores capazes de alcançar estes parâmetros in situ (no lugar). Esse conceito foi determinado pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO).

As florestas brasileiras estão distribuídas em 5 biomas: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampas e Pantanal. Cada um destes biomas possui características particulares, englobando desde áreas de campos naturais a florestas densas.

A Amazônia é um dos biomas mais importante do mundo e representa cerca de 30% das florestas tropicais do planeta. A Floresta Amazônica se caracteriza por possuir grandes árvores, com copas fechadas e folhas largas, o que impede a entrada da luz solar mata adentro. Seu clima tropical é marcado por temperaturas quentes e altas quantidades de chuvas durante todo o ano. A Amazônia brasileira se estende pelos estados do Amazonas, do Pará, de Roraima, de Rondônia, do Acre, do Amapá, do Maranhão, do Tocantins e parte do Mato Grosso. Além do Brasil faz parte ainda de outros oito países: Venezuela, Colômbia, Peru, Bolívia, Equador, Suriname, Guiana e Guiana Francesa.

O Cerrado é o segundo maior bioma brasileiro, ocupa cerca 24% do território nacional. O Cerrado brasileiro é a savana mais rica do planeta, abrigando 11.627 espécies de plantas nativas, segundo o Serviço Florestal Brasileiro. Muitas dessas espécies são importantes para usos medicinais e na alimentação. Sua vegetação é adaptada ao clima muito seco e com presença de queimadas, por isso prevalecem as herbáceas e os arbustos e árvores com troncos espessos e duros e com capacidade para armazenar grandes quantidades de água.

Sua área abrange os estados de Goiás, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Bahia, Maranhão, Piauí, Rondônia, Paraná, São Paulo e Distrito Federal, e partes do Amapá, Roraima e Amazonas.

A Mata Atlântica é a floresta mais desmatada do país. Ocupa hoje menos de 13% do território nacional, nas áreas litorâneas, mas encontra-se fragmentada em várias regiões. Ela é composta por diversas formações florestais, como as araucárias no Sul e os manguezais e brejos no Nordeste. É o bioma com mais espécies em extinção no Brasil. Suas árvores geralmente são de médio e grande porte.

Ela está distribuída por quase todos os estados brasileiros sendo eles: Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Rio de Janeiro, Minas gerais, Espírito Santo, Bahia, Alagoas, Sergipe, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Ceará, e Piauí.

A Caatinga ocupa 10% do território nacional e é o único bioma exclusivamente brasileiro. Sua vegetação se caracteriza pela presença de arbustos espinhosos e florestas sazonalmente secas. Ela ocupa a região semiárida do país e possui uma biodiversidade ampla que é muito importante para as populações que vivem na região.

Ela está distribuída pelos estados do Ceará, do Rio Grande do Norte, da Paraíba, de Pernambuco, de Sergipe, de Alagoas, da Bahia, do Piauí e do norte de Minas Gerais.

Os Pampas são as Estepes (ou Pradarias) brasileiras. As vegetações dessa região são herbáceas acostumadas com fogos e queimadas. Também é possível encontrar, em áreas de transição, florestas subtropicais com araucárias. Esse bioma é muito utilizado para a pecuária no Sul do Brasil o que representa uma ameaça ao seu desenvolvimento.

O Pampa está presente no Rio Grande do Sul e se estende ainda para o Uruguai e a Argentina.

O Pantanal ocupa 1,8% do território brasileiro e se caracteriza por ser uma região de savana estépica alagada. Suas formações vegetais são bastante variadas e sua paisagem muito heterogênea.

O Pantanal está presente nos estados do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul além do Paraguai e da Bolívia.

Fonte:https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/tipos-de-florestas-brasil/

Para conhecer um pouco mais dos Biomas do nosso país, assistam ao vídeo a seguir:

Tente responder ao Desafio da Corujinha, para isso assista até o final do vídeo. Se você acertar, não esqueça de contar para a sua professora.

Então, como tem sido até agora? Tranquilo?? Espero que sim!!! Vamos descansar um pouco?! Semana que vem, voltaremos nesse assunto, por isso, espero que tenha prestado bastante atenção a esse estudo! Ah, antes que eu me esqueça, para a semana que vem precisaremos de alguns palitos de sorvete ou de churrasco e fita adesiva, vamos fazer algo bem divertido. Aguarde!!!

    Sexta-feira, 21 de agosto de 2020

 

Conhece a Mula sem Cabeça?? Contam na tradição popular, que mulheres que tinham um romance proibido com sacerdotes religiosos poderiam ser amaldiçoadas e transformar-se em uma mula que galopa soltando fogo pela cabeça e assombrando aqueles que encontra. Para melhor ilustrar essa lenda, assista:

PRODUÇÃO DE TEXTO

              Use a sua imaginação e produza um conto, contando a história de uma nova lenda folclórica inventada por você. Imagine a sua criatura. Como se chama? O que ele(a) faz? É do bem ou do mal? Não se esqueça de desenhar a sua criatura.

MATEMÁTICA – estudo de gráfico

Lembra-se que falamos sobre as Florestas brasileiras? Então esse gráfico exibe alguma informação sobre o assunto que estudamos anteriormente. Estude atentamente o gráfico e depois copie e responda as perguntas a seguir no seu caderno.

ESSA ATIVIDADE DEVE SER FOTOGRAFADA E ENVIADA PARA AVALIAÇÃO

Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2033/mapeando-os-biomas-brasileiros#_=_

a)    O que significam estes nomes que aparecem no gráfico (Amazônia, Caatinga, Pampa, Pantanal, Cerrado e Mata Atlântica)?

b)    O que você acha que estes números representam?

c)     Por que será que estes números aparecem diferentes entre os biomas?

 

Essa resposta não é simples, é importante que você preste atenção em todas as informações disponíveis e também naquilo que você viu anteriormente. Boa sorte.

MOMENTO DO JOGO

QUIZ do nosso folclore: Folclore Brasileiro

https://www.educacaodinamica.com.br/ed/views/game_educativo.php?id=21&jogo=Ca%C3%A7a%20Palavras%20do%20Folclore

Não esqueça de anotar quantos pontos você fez. Comente com os amigos!!! Divirta-se!!!

ARTE – DOBRADURA DO FOLCLORE

Aproveitando a “Quinzena do Folclore”, já conhecemos vários personagens folclóricos e suas lendas, agora vamos fazer a dobradura do personagem.

Que tal começar com uma bem fácil?? Vamos fazer a dobradura do Boto cor-de-rosa.  

Você vai precisar de um quadrado de 16 cm x 16cm e pequenos quadrados para caracterizar as nadadeiras do boto.

Fonte: http://docemagiaemensinar.blogspot.com/2010/08/vamos-fazer-dobraduras-projeto-folclore.html?m=1

Ficou bonito o seu boto?? Foi fácil?? Guarde o seu origami, você vai fazer uma coleção de personagens do nosso folclore.

Essa semana se encerra aqui, espero que você tenha aproveitado muito!!! Semana que vem tem mais!!!! Descanse e volte pronto na segunda-feira. Bom final de semana.

Fonte: https://www.topimagens.com.br/semana/12852-bom-final-de-semana.html

    Segunda-feira, 24 de agosto de 2020

 

Essa semana que começa hoje vai ser de muito aprendizado e diversão!!! Bora começar???!!! Ainda estamos falando do folclore brasileiro, sendo assim vamos conhecer mais um personagem. Iara, conhecida como Iara, Iuara ou Mãe-d'água é, segundo o folclore brasileiro, uma linda sereia que vive no rio Amazonas. Sua pele é parda, possui longos cabelos negros e olhos castanhos

Para conhecer um pouco mais veja esse vídeo:

ARTE – DOBRADURA DO FOLCLORE

Hoje vamos fazer o origami de mais um personagem do nosso folclore, a Iara.

Você vai precisar de um quadrado de 18 cm x 18cm.

Fonte: http://docemagiaemensinar.blogspot.com/2010/08/vamos-fazer-dobraduras-projeto-folclore.html?m=1

 

Agora você só precisa terminar o corpinho da Iara, faça em uma folha separada e depois junte as partes (cole). Guarde mais esse personagem!!!!

GEOGRAFIA

Semana passada falamos sobre as Florestas brasileiras, agora vamos conhecer esse mapa, que mostra em que local do nosso país se encontra cada Bioma brasileiro e sua floresta. Preste muita atenção ao mapa e depois responda as perguntas a seguir.

Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2033/mapeando-os-biomas-brasileiros#_=_

              Copie as perguntas abaixo no caderno e responda, se precisar consulte o assunto das “florestas” novamente.

ESSA ATIVIDADE DEVE SER FOTOGRAFADA E ENVIADA PARA AVALIAÇÃO

 

a)   Segundo o mapa, quantos biomas estão representados no mapa?

b)   Observando o mapa, é possível dizer que qual bioma é mais abundante no Brasil?

c)    Qual o bioma que está na costa brasileira? (tenho certeza que você se lembra que “costa” é aquele trecho de terra banhado de mar, ou seja, as nossas praias.)

d)   Qual o bioma presente no nosso estado?

e)   Em quais estados aparecem o bioma “Pampa”?

f)     Em quais estados aparecem o bioma “Pantanal”?

g)   Qual o Bioma do estado do Ceará – CE?

h)   Quantos estados apresentam o bioma Caatinga? Em que região estão?

Terça-feira, 25 de agosto de 2020

Se você ainda não conhece a Matinta Perera ou Matinta Pereira é uma personagem do folclore brasileiro que possui diversas versões. De maneira geral, ela é descrita como uma bruxa velha que se transforma durante as noites em um pássaro de mau agouro.

Diz a lenda, que à noite, um assobio agudo perturba o sono das pessoas e assusta as crianças, ocasião em que o dono da casa deve prometer tabaco ou fumo. Ao ouvir durante a noite, nas imediações da casa, um estridente assobio, o morador diz:_Matinta, pode passar amanhã aqui para pegar seu tabaco.

No dia seguinte uma velha aparece na residência onde a promessa foi feita, a fim de apanhar o fumo. A velha é uma pessoa do lugar que carregaria a maldição de "virar" Matinta Perera, ou seja, à noite transformar-se neste ser indescritível que assombra as pessoas. A Matinta Perera pode ser de dois tipos: com asa e sem asa. A que tem asa pode transformar-se em pássaro e voar nas cercanias do lugar onde mora. A que não tem, anda sempre com um pássaro, considerado agourento, e identificado como sendo "rasga-mortalha". Dizem que a Matinta, quando está para morrer, pergunta: _" Quem quer? Quem quer?". Se alguém responder "eu quero", pensando em se tratar de alguma herança de dinheiro ou joias, recebe na verdade a sina de "virar" Matinta Perera.

MATEMÁTICA - MULTIPLICAÇÃO

 

            Ainda se lembra como se calcula a multiplicação?? Se não se recorda, na semana passada, fizemos algumas operações simples, com vídeo e tudo. Se precisar, volte até a aula de terça-feira (18 de agosto) e reveja o vídeo.

     ESSA ATIVIDADE DEVE SER FOTOGRAFADA E ENVIADA PARA AVALIAÇÃO

       Copie as contas abaixo no caderno e resolva, se precisar de ajuda consulte o vídeo 

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/318911217344923476/

ARTE – DOBRADURA DO FOLCLORE

Qual o personagem “mais famoso” do nosso folclore?? Acertou se disse que é o Saci. Vamos??

              Você vai precisar de um quadrado de 16cm x 16cm preto ou marrom escuro (se não tiver, pode colorir uma folha branca), 2 quadrados de 8cm x 8cm preto ou marrom escuro, um quadrado de 8cm x 8cm vermelho (se não tiver, pode colorir uma folha branca)

 

Fonte: http://docemagiaemensinar.blogspot.com/2010/08/vamos-fazer-dobraduras-projeto-folclore.html?m=1

LÍNGUA PORTUGUESA - GRAMÁTICA

REVISÃO – SUBSTANTIVOS

 

   Substantivos são as palavras que dão nome aos seres, sentimentos, lugares, qualidades, etc. Os substantivos são classificados da seguinte maneira:

§ Substantivo próprio: dá nome a um ser especifico e é escrito com a primeira letra maiúscula. Ex.: Camila(nome da menina), Sorocaba(nome da cidade), Brasil(nome do país);

§ Substantivo comum: dá nome aos seres da mesma espécie. Ex.: cachorro, menino, árvore;

§ Substantivo simples: é formado por apenas uma palavra. Ex.: casa.

§ Substantivo composto: é formado por mais de uma palavra. Ex.: guarda-roupa, girassol;

§ Substantivo primitivo: é formado por uma palavra que não deriva de outra. Ex.: casa;

§    Substantivo derivado: é formado por uma palavra que tem origem em outra. Ex.: casarão(vem de casa).

Um substantivo pode ter mais de uma classificação. Ex.: casa – substantivo comum, simples e primitivo.

              Copie as ATIVIDADES abaixo no caderno e responda com calma.

1)    Sublinhe os substantivos COMUNS nas orações abaixo:

a)   As crianças corriam na praia.

b)   Meu cachorro é guloso.

c)   O homem batia os pés.

d)   O rapaz canta bem.

e)   Fui ao cinema no domingo.

f)   Vi uma barata e saí correndo.

g)   A abelha produz mel e cera.

Fonte:https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-portugues-substantivos-4o-ou-5o-ano/

    Quarta-feira, 26 de agosto de 2020

 

Já estamos no meio dessa semana, como você acha que está se saindo? Está conseguindo acompanhar? Sentindo dificuldades? Precisou de ajuda? Fale com a sua professora como está sendo esse momento, ela deve estar ansiosa para ter notícias suas.

 

LIVRO LER E ESCREVER 5º ANO

Hoje usaremos os Livro Ler e Escrever, Leitura e análise de carta de leitor, páginas 164 e 165. Realize a atividade diretamente no livro didático.

Atividade 2A – Conhecendo outras cartas. (página 164)

Faça a leitura com BASTANTE ATENÇÃO às cartas 1 e 2. (Se precisar de ajuda, peça para um adulto ou mande mensagem para a sua professora).

Em seguida, preencha o quadro da página 165 com as informações obtidas nas cartas que você leu. Se precisar reler a carta, não tem problema.

 

LIVRO EMAI 5º ANO

Nas atividades do Livro EMAI, faremos as páginas 16 e 17. Realize a atividade diretamente no livro didático.

Atividade 2.1.(página 16)

1)    Escrever o número com todos os seus algarismos.

2)    Escrever os números por extenso e realizar uma pesquisa.

Atividade 2.2.(página 17)

1)    Estude atentamente a tabela e responda o que se pede.

 

ARTE – DOBRADURA DO FOLCLORE

Hoje o personagem escolhido será o Boitatá. Vamos??

              Você vai precisar de duas tiras de papel colorido dos dois lados (se você não tiver folha colorida, pode pegar uma folha branca e colorir) em forma de flâmula, isto é, afinando na extremidade, 4 x45 cm aproximadamente.

Fonte: http://docemagiaemensinar.blogspot.com/2010/08/vamos-fazer-dobraduras-projeto-folclore.html?m=1

    Quinta-feira, 27 de agosto de 2020

 

Quinta-feira chegou e com ela a promessa de que o final de semana trará muitas brincadeiras, mas antes vamos terminar as nossas atividades?

 

LÍNGUA PORTUGUESA – GRAMÁTICA

Na língua portuguesa existem regras gramaticais que auxiliam na grafia e entre elas está a norma do uso da letra M antes de P e B.

A regra para palavras com M antes de P e B, define justamente que SEMPRE em todas as palavras do língua portuguesa, antes de P e B deve ser utilizada a letra M. Como exemplo as palavras abaixo:

Faça a leitura das palavras atentamente, se quiser pode ser em voz alta.  

Exemplos: tempo, berimbau, âmbar, ambição, ambicioso, ambidestro, ambiência, ambientalista, ambientar, ambíguo, âmbito, ambivalência, ambos ,ambrosia ,ambulância, ambulatório, amparar, amparo, ampere, ampliação, ampliar, amplie, amplo, amputação, bombons, Camboriú, campeão, campo, caxumba,comprador, computador, imperador, imperatriz, implicar, importante, intercâmbio, lâmpada, samba, sempre, também, umbigo e umbilical.

Com isso quando a palavra não leva P e B a letra que antecede será N. Exemplo: encaçapar, encanto, encapotar, encardir, encontrar, enchente, encravado, engolir, inquieto, incomodar, oncologia, onça, suntuoso e ungir.

ESSA ATIVIDADE DEVE SER FOTOGRAFADA E ENVIADA PARA AVALIAÇÃO

Atividade 1 Copie as perguntas e respostas no caderno!

Fonte: https://compartilhartexto.blogspot.com/2019/06/texto-para-trabalhar-ortografia-m-antes.html

Atividade 2 Copie a ATIVIDADE e respostas no caderno!

FONTE: HTTPS://COMPARTILHARTEXTO.BLOGSPOT.COM/2019/06/TEXTO-PARA-TRABALHAR-ORTOGRAFIA-M-ANTES.HTML

MATEMÁTICA – SITUAÇÕES PROBLEMA

ESSA ATIVIDADE DEVE SER FOTOGRAFADA E ENVIADA PARA AVALIAÇÃO

Copie os problemas no caderno e faça as contas necessárias, se quiser faça a Prova Real!

https://atividadespedagogicas.net/2018/03/atividades-sobre-problemas-de-multiplicacao-e-divisao.html

 

ARTE – DOBRADURA DO FOLCLORE

Curupira é o personagem do dia!!!

Você vai precisar de 2 quadrados de 16 cm x 16 cm, um quadrado de 8 cm x 8 cm, um quadrado de 18cm x 18 cm.

FONTE: HTTP://DOCEMAGIAEMENSINAR.BLOGSPOT.COM/2010/08/VAMOS-FAZER-DOBRADURAS-PROJETO-FOLCLORE.HTML?M=1

E como ficou seu Curupira??? Espero que bem “simpático”. Guarde ele e vá descansar, amanhã teremos o último dia dessa semana. Vai ser muito bom!!!!

    Sexta-feira, 28 de agosto de 2020

 

Iupiii, chegou à sexta-feira!!! Promessa de muitas brincadeiras divertidas no final de semana, mas somente depois de terminar as atividades.

 

ARTE – DOBRADURA DO FOLCLORE

E para encerrar a semana, vamos fazer o origami da Mula sem cabeça, nosso último personagem.

              Você vai precisar de 1 quadrado de 18 cm x 18 cm, um quadrado de 8 cm x 8 cm, um quadrado de 4cm x 4 cm e vários quadrados pequenos amarelos, vermelhos e laranjas.

FONTE: HTTP://DOCEMAGIAEMENSINAR.BLOGSPOT.COM/2010/08/VAMOS-FAZER-DOBRADURAS-PROJETO-FOLCLORE.HTML?M=1

LÍNGUA PORTUGUESA – TEATRO

E para encerrar essa semana, vamos fazer uma peça de teatro com os nossos personagens.              Primeira coisa que você vai fazer é juntar todos os seus personagens, são eles: o Boto, a Iara, o Saci, o Boitatá, o Curupira e a Mula-sem-cabeça. (Tudo bem se você não tiver conseguido fazer algum personagem, ainda assim é possível fazer o teatro.

Lembra que foi pedido que você arrumasse palito de sorvete ou de churrasco, então, você vai usá-los para prender o seu personagem. Com um pedaço de fita adesiva, cole o palito atrás do seu personagem, fazendo assim uma espécie de apoio. Por onde você poderá segurar o personagem.

Feito isso, vamos pensar!!!! Nós vamos fazer um teatro usando todos os personagens, então eles precisam se ENCONTRAR. Como faremos isso?? Onde eles podem se encontrar, se cada um deles vive num ambiente diferente. Pense sobre isso!!!

Já pensou em ONDE fazer o encontro, agora vamos imaginar COMO seria esse encontro, afinal, ELES SÃO PERSONAGENS TÃO DIFERENTES, não é!!!

Se você já pensou em ONDE e COMO será o encontro, que tal fazer um ENSAIO. Todo ARTISTA precisa ensaiar para as suas apresentações. Faça um ensaio, pense nas vozes de cada personagem, em como ele fala, se fala tudo certinho, se fala palavras erradas, se fala “meio caipira”, ou se NÃO fala.

Depois que tiver tudo ensaiado. Que tal preparar um cenário? Você já decidiu ONDE vai ser o encontro, veja entre as coisas que você já tem em casa, o que pode ser usado para o seu cenário. Caixas, brinquedos, algum tecido, na arte, tudo é possível. Cenário pronto???

Agora é só chamar a FAMÍLIA e fazer a sua apresentação. Se quiser pode filmar ou mandar fotos, a professora vai ficar MUITO FELIZ em ver a sua apresentação.

    E por enquanto é só isso. Que essa semana tenha sido muito produtiva e feliz. Até a próxima!!!!