5º ano - Roteiro de estudos - 2ª quinzena de novembro (09 a 20/11)
REVISÃO/CORREÇÃO DAS
ATIVIDADES DA QUINZENA ANTERIOR
(26/10 A 06/11)
Segunda-feira, 26 de outubro de 2020
Língua Portuguesa
1.
a) Esse tipo de texto é chamado de tirinha.
b) Cebolinha, Mônica e Magali.
c) Vegetariana é a pessoa que consome somente alimentos
de origem vegetal e não tem a prática de comer carne.
d) Quando a Magali disse que decidiu ser
vegetariana, ele sumiu, pois, cebolinha faz parte de alimentos de origem
vegetal.
e) “ZUM” e significa que alguém saiu correndo.
f) Aparecem balões de fala e de surpresa.
2.
A) está comendo
B) batendo
C) brava
D) chuva
E) dormindo
3.
Produção textual- Tirinha (resposta pessoal)
Terça-feira, 27de outubro de 2020
Matemática
1 -
a) 230 × 3=
690 b) 1.540 - 1525 = 15 c) 576 ÷ 3 = 192
d) 501 + 411= 912 e)19.959 -
4.245 = 15.714 f) 12 × 12= 144
Quarta-feira, 28 de outubro de 2020
Ciências da Natureza
1- Pesquisa:
a) O saneamento básico é um conjunto
de serviços compreendidos como: distribuição de água potável, coleta e tratamento
de esgoto, drenagem urbana e coleta de resíduos sólidos.
b) Esgoto é um sistema
destinado a escoar e tratar os dejetos dos diversos aglomerados populacionais.
Existem três tipos de
esgoto: os domésticos, os pluviais e os industriais, para os quais são
necessários sistemas específicos para cada tratamento em virtude de cada um
deles conter resíduos diferentes.
2-. O esgoto não tratado
contém micro-organismos, resíduos tóxicos, bactérias e fungos.
O
despejo do esgoto não tratado, nas águas dos rios, provoca a destruição do
ecossistema, com a mortandade dos peixes e a destruição da flora.
3- Reciclagem é o processo em que há a transformação do
resíduo sólido que não seria aproveitado, com mudanças em seus estados físico,
físico-químico ou biológico, de modo a atribuir características ao resíduo para
que ele se torne novamente matéria-prima ou produto.
4- Resposta Pessoal
5- Resposta Pessoal
Quinta-feira, 29 de outubro de 2020
Ciências humanas
O ambiente e a sociedade
1- Águas escuras dos rios
Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
E matam a sede da população
2- Resposta
Pessoal
·
3- Evaporação:
Água que o sol evapora
Pro céu vai embora
·
Condensação:
Virar
nuvens de algodão
·
Precipitação:
Gotas de água
da chuva
Alegre
arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva
·
Escoamento:
São as mesmas águas
que encharcam o chão
E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra, pro fundo da terra
4-Porque as
águas doces podem ser encontradas nos lençóis freáticos, abaixo da superfície
da terra, ou na atmosfera, na forma de vapor.
Terça-feira, 03 de novembro de 2020
Quarta-feira, 04 de novembro de 2020
1-Trilha
-------------------------------------------------------------------------------------------
2-Você
está de frente para a prateleira. O livre de música é o terceiro a partir da
sua
(D) direita na prateleira do meio.
-------------------------------------------------------------------------------------------
3-
Cálculo
Mental
1-
Gustavo:
6 – 1 = 5
R:Gustavo recebeu 5 figurinhas.
-------------------------------------------------------------------------------------------
2-
Pedro:
3 dezenas = 30 + 2 = 32
32 ÷ 4 = 8
R: Pedro recebeu 8 figurinhas.
-----------------------------------------------------------------------------------
3-Marcos:
5 dezenas = 50 – 1=49
49 ÷ 7 = 7
R: Marcos recebeu 7
figurinhas
----------------------------------------------------------------------------------
4-João:
4 dezenas = 40 + 2 = 42
42 ÷ 7 = 6
R: João recebeu 6 figurinhas.
------------------------------------------------------------------------------------------
5-Felipe:
1 dúzia e meia = 18
18 ÷ 2 = 9
R: Felipe recebeu 9
figurinhas
------------------------------------------------------------------------------------------
Total de figurinhas distribuídas = 35
Quinta-feira, 05 de novembro de 2020
Sexta-feira, 06 de novembro de 2020
ENVIAR A ATIVIDADE PARA A PROFESSORA
Segunda-feira, 09 de novembro de 2020
Mais um roteiro que se inicia, teremos até feriado, espero que vocês
estejam animados. Novembro trás muitos assuntos interessantes e que tenho
certeza você vai gostar de estudar com a gente. Vamos conhecer um pouco mais da
história do nosso país e seus símbolos e também sobre a consciência negra e sua
importância.
Já conferiu as atividades do roteiro anterior? Ficou satisfeito com os
acertos??! Bastante atenção nesse momento.
Para a nossa atividade
de artes desse roteiro, que vai acontecer no dia 17 de novembro, você
vai precisar de 1 bexiga, papel ou jornal, cola branca, tesoura sem ponta,
pincel e tintas coloridas.
Vamos dar início aos novos estudos??!!!
Consciência Negra
Esse texto não precisa ser copiado.
Leia com atenção e copie os trechos que achar mais importante!
A Consciência Negra é uma expressão que designa a percepção histórica e cultural que os negros têm de si mesmos.
Também
representa a luta dos negros contra a discriminação racial e a desigualdade
social.
O Dia da
Consciência Negra é comemorado em todo território nacional na
data de 20 de novembro. Esta data foi escolhida por ter sido o dia da morte do
líder negro Zumbi, que lutou contra a escravidão no Nordeste. A celebração
relembra a importância de refletir sobre a posição dos negros na sociedade.
Afinal, as gerações de afro-brasileiros que sucederam a época de escravidão
sofreram (e ainda sofrem) diversos níveis de preconceito.
História
do Dia da Consciência Negra
As diversas nações
africanas não se reconheciam como negros, e sim como Bantos,
Haúças, Niams, Fulas, Kanembus, etc.
Os primeiros africanos
trazidos para o Brasil como escravos chegaram aqui em 1532 e o fim do tráfico
negreiro deu-se em 1850, pela Lei Eusébio de
Queiroz.
Após a
abolição formal da escravidão no dia 13 de maio de 1888, a busca pela igualdade
por direitos dos negros jamais cessou.
Criação
do Dia da Consciência Negra
A criação de um dia comemorativo
da Consciência Negra é uma forma de lembrar a importância de valorizar um povo
que contribuiu para o desenvolvimento da cultura brasileira. No dia 9 de janeiro
de 2003, a Lei Federal 10.639 instituiu o "Dia Nacional da Consciência Negra",
no calendário escolar. Desta maneira, o ensino da cultura afro-brasileira
passou a fazer parte do currículo escolar em todo o país.
Durante esse roteiro, iremos
conhecer diversas personalidades negras, para comemorar a luta dos
afrodescendentes e conscientizar para a importância desse povo na formação
social, histórica e cultural de nosso país.
Fonte texto e imagens: https://www.todamateria.com.br/consciencia-negra/
Essa atividade deve ser copiada e
respondida no caderno.
1)
Em
que data morreu Zumbi dos Palmares?
2)
Por
quantos anos o Brasil recebeu escravos negros da África?
3)
O
que faz a Lei Eusébio de Queiroz?
Os Africanos - Raízes do Brasil
Essa atividade deve
ser enviada
Após assistir ao vídeo, copie e
responda no caderno.
1)
Segundo
o vídeo quantos escravos foram trazidos ao Brasil?
2)
Sobre
qual conhecimento o vídeo fala, em que os negros trouxeram grande contribuição?
3)
Quantos
negros deixaram a África, segundo o vídeo?
Essa atividade deve ser enviada
Realizar
a atividade 8.6 no livro EMAI página 62.
Hoje iremos conhecer
uma escritora e poeta negra Geni Guimarães.
Integridade, de Geni Mariano
Guimarães
Ser negra,
Na integridade
Calma e morna dos dias.
Ser negra,
De carapinhas,
De dorso brilhante,
De pés soltos nos caminhos.
Ser negra,
De negras mãos,
De negras mamas,
De negra alma.
Ser negra,
Nos traços,
Nos passos,
Na sensibilidade negra.
Ser negra,
Do verso e reverso,
Do choro e riso,
De verdades e mentiras,
Como todos os seres que habitam a terra.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/consciencia-negra-poemas/
NÓS MUJERES - Entrevista com Geni Mariano Guimarães
O Brasil de Fato conversou com a escritora Geni Guimarães.
Terça-feira, 10 de novembro de 2020
Esse texto não precisa ser copiado.
Leia com atenção e copie os trechos que achar mais importantes!
Zumbi dos Palmares e a Consciência Negra
Zumbi dos Palmares, nascido
livre num quilombo (povoado formado por escravos fugidos), lutou até a morte
para defender seu povo contra a escravidão.
Da
escravidão, Zumbi só conhecia as terríveis histórias que os mais velhos estavam
sempre contando. Eles lembravam a morte no porão dos navios, a escuridão das
senzalas, o trabalho forçado e os castigos sofridos.
O Quilombo dos Palmares estava
situado numa longa faixa de terra de 200 quilômetros de largura. Estava
paralelo à costa, situado entre o cabo de Santo Agostinho, em Pernambuco, e a
parte norte do curso superior do rio São Francisco, hoje no estado de Alagoas.
Numa das
batalhas entre os colonos portugueses e o Quilombo, Zumbi foi morto. Como era
costume na época, seu corpo ficou exposto em praça pública para servir de
exemplo para que ninguém tentasse ir contra os colonizadores.
Mesmo
assim, seu exemplo de luta foi passando de geração e ele acabou sendo escolhido
como herói para o povo negro brasileiro.
Fonte texto e imagens: https://www.todamateria.com.br/consciencia-negra/
Essa atividade deve
ser enviada
Acabamos
de conhecer um pouco da história de Zumbi, um importante nome da resistência
dos negros no Brasil. Agora você vai descobrir quem foi Dandara? Faça
uma pesquisa para saber quem ela foi, o que ela fez e porque ela foi tão
importante. Escreva um texto com essa informação e não se esqueça de citar a
fonte. Não faça um questionário, ELABORE UM
TEXTO com as informações pesquisadas. Depois de escrever o texto. GRAVE um vídeo contando para a sua professora
tudo o que você descobriu. Ah, se quiser apresentar imagens no vídeo, fique à
vontade para soltar a sua criatividade. Capriche!!!
Essa atividade deve
ser enviada
Realizar a atividade 11.1 no livro EMAI página 74.
Hoje iremos conhecer um pouco de Solano Trindade.
Sou Negro, de Solano Trindade
Sou negro
meus avós foram queimados
pelo sol da África
minh`alma recebeu o batismo dos tambores
atabaques, gongôs e agogôs
Contaram-me que meus avós
vieram de Loanda
como mercadoria de baixo preço
plantaram cana pro senhor de engenho novo
e fundaram o primeiro Maracatu
Depois meu avô brigou como um danado
nas terras de Zumbi
Era valente como quê
Na capoeira ou na faca
escreveu não leu
o pau comeu
Não foi um pai João
humilde e manso
Mesmo vovó
não foi de brincadeira
Na guerra dos Malês
ela se destacou
Na minh`alma ficou
o samba
o batuque
o bamboleio
e o desejo de libertação
Fonte: https://www.todamateria.com.br/consciencia-negra-poemas/
Solano Trindade - História
Solano Trindade (Recife, 24 de julho de 1908
— Rio de Janeiro, 19 de fevereiro de 1974) foi um poeta brasileiro,
folclorista, pintor, ator, teatrólogo e cineasta.
Quarta-feira, 11 de novembro de 2020
Hoje você vai ter o dia para fazer as atividades de educação física. Caso
tenha atividades em atraso, no link abaixo, tem todos os roteiros de Educação
Física.
https://emduljaradeoliveira.blogspot.com/search/label/Ed.%20F%C3%ADsica
Depois de realizar as atividades, tire foto e envie para o
e-mail: educacaofisicaduljara@gmail.com
Quinta-feira, 12 de novembro de 2020
Esse texto não precisa ser copiado.
Leia com atenção e copie os trechos que achar mais importante!
Principais Características da
Cultura Afro-Brasileira
A cultura afro-brasileira remonta ao período
colonial, quando o tráfico transatlântico de escravos forçou milhões africanos
a virem para o Brasil. Assim, foi formada a maior população de origem africana
fora da África.
Esta cultura está marcada por sua
relação com outras referências culturais, sobretudo indígena e europeia a qual
está em constante desenvolvimento no Brasil.
Características
da Cultura Afro-Brasileira
Uma das principais características da
cultura afro-brasileira é que não há homogeneidade cultural em todo território
nacional.
A origem distinta
dos africanos trazidos ao Brasil forçou-os a apropriações e adaptações para que
suas práticas e representações culturais sobrevivessem.
Assim, é comum
encontrarmos a herança cultural africana representada em novas práticas
culturais.
As manifestações,
rituais e costumes africanos eram proibidos. Só deixaram de ser
perseguidos pela lei na década de 1930, durante o Estado Novo de Getúlio
Vargas.
Os dois grupos de
maior destaque e influência no Brasil são:
·
os Bantos, trazidos de Angola, Congo e
Moçambique;
·
os Sudaneses, oriundos da África
ocidental, Sudão e da Costa da Guiné.
Devemos ressaltar
que as regiões mais povoadas com a mão de obra africana foram: Bahia,
Pernambuco, Maranhão, Alagoas, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Espírito Santo,
São Paulo e Rio Grande do Sul.
Isso devido à
grande quantidade de escravos recebidos (região Nordeste) ou pela migração dos
escravos após o término do ciclo da cana-de-açúcar (região Sudeste).
Fonte: https://www.todamateria.com.br/principais-caracteristicas-da-cultura-afro-brasileira/
Se
tiver oportunidade, visite o link abaixo para conhecer algumas personalidades negras
brasileiras que marcaram a
história do país.
Essa atividade deve
ser enviada
Realizar a atividade
11.2 no livro EMAI página 75.
Hoje iremos conhecer uma importante cantora e compositora negra, Sandra de Sá.
Sandra de Sá - Olhos coloridos
Sandra Cristina Frederico de Sá (Rio de Janeiro, 27 de agosto de 1955) é uma cantora e compositora brasileira, expoente da Música Popular Brasileira, com denso enfoque em black music mundial. Considerada uma das maiores cantoras da Música Popular do Brasil.
Sexta-feira, 13 de novembro de 2020
Esse texto não precisa ser copiado.
Leia com atenção e copie os trechos que achar mais importante!
Aspectos da Cultura Afro-Brasileira
De partida, temos de frisar que a cultura afro-brasileira é
parte constituinte da memória e da história brasileira e que seus aspectos
transbordam as margens desse texto. Ela compõe os costumes e as tradições: a
mitologia, o folclore, a língua (falada e escrita), a culinária, a música, a
dança, a religião, enfim, o imaginário cultural brasileiro.
As Festividades Populares
O Carnaval, a maior
festa popular brasileira, celebrada no início do ano e mobilizando a nação. A Festa
de São Benedito, principal festa do Congado (expressão da cultura
afro-brasileira), comemorada no final de semana após a Páscoa. E, por fim, a
Festa de Yemanjá, realizada no dia 2 de fevereiro.
A Música e a Dança
A influência afro-brasileira está patente em expressões
como Samba, Jongo, Carimbó, Maxixe, Maculelê, Maracatu. Eles utilizam
instrumentos variados, com destaque para Afoxé, Atabaque, Berimbau e Tambor.
Não podemos perder de vista que estas expressões musicais são
também corporais. Elas refletem nas formas de dançar, como no caso do Maculelê,
uma dança folclórica brasileira, e do samba
de roda, uma variação musical do samba.
Temos outras expressões de música e dança como as danças
rituais, o tambor de crioula, e os estilos mais contemporâneos, como o
samba-reggae e o axé baiano.
Finalmente, merece destaque especial a Capoeira. Ela é uma mistura de
dança, música e artes marciais proibida no Brasil durante muitos anos e
declarada Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade em 2014.
A Culinária
A culinária é outro elemento típico
da cultura afro-brasileira. Ela introduziu as panelas de barro, o leite
de coco, o feijão preto, o quiabo, dentre muitos outros.
Entretanto, os
alimentos mais conhecidos são aqueles da culinária baiana, preparados com azeite
dendê e pimentas.
Destacam-se Abará, Vatapá e o Acarajé, bem como o Quibebe nordestino, preparado
com carne-de-sol ou charque; além dos doces de pamonha e cocada
E, por fim, o prato
brasileiro mais conhecido de todos: a feijoada. Ela foi criada pelos
escravos como uma apropriação da feijoada portuguesa e produzida a partir dos
restos de carne que os senhores de engenho não consumiam.
A Religião
A religião afro-brasileira se caracterizou pelo sincretismo com o catolicismo,
donde unia aspectos do cristianismo às suas tradições religiosas.
Isso ocorreu para que eles pudessem realizar as práticas
religiosas africanas secretamente (associação de santos com orixás), uma vez
que a conversão era apenas aparente.
Assim, nasceram do sincretismo Batuque, Xambá, Macumba e Umbanda, enquanto se preservaram
algumas variações africanas da Quimbanda, Cabula e o Candomblé.
Fonte texto e imagens: https://www.todamateria.com.br/principais-caracteristicas-da-cultura-afro-brasileira/
O sincretismo religioso consiste na presença
de um ritual, ideia, organização, símbolos ou objetos artísticos originários de
uma religião e que são incorporadas à outra.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/sincretismo/
Leitura de horas no Relógio Digital - Ensino
Fundamental
Essa atividade deve
ser enviada
Relógio Analógico - Horas e minutos - Ensino
Fundamental
O relógio
analógico possui ponteiros que indicam as horas e minutos e
está dividido em 12 horas que estão marcados no relógio.
Para completar as 24 horas do dia, o ponteiro pequeno que indica as horas dá
duas voltas completas (12 horas de manhã + 12 horas de
noite = 24 horas).
Para que o ponteiro pequeno que
indica as horas se mova em uma unidade, é necessário que o ponteiro grande que indica os minutos dê uma volta completa que
corresponde a 60 minutos, isto é, uma hora tem 60 minutos (1 hora = 60
minutos).
Para
contarmos os minutos, observamos as marcas menores do relógio.
Essa atividade deve
ser enviada
Realize a atividade 11.4 no livro EMAI página 77.
Visite a nossa biblioteca virtual e escolha um livro de sua
preferência, chame a família e leiam juntos.
Segunda-feira, 16 de novembro de 2020
Esse texto não precisa ser copiado.
Leia com atenção e copie os trechos que achar mais importante!
A Proclamação
da República Brasileira aconteceu no dia 15 de novembro de
1889. Resultado de um levante político-militar que deu início
à República Federativa Presidencialista. Fica marcada a figura de Marechal Deodoro da Fonseca como
responsável pela efetiva proclamação e como primeiro Presidente
da República brasileira em um governo provisório (1889-1891).
Marechal Deodoro da Fonseca foi herói na guerra do Paraguai (1864-1870),
comandando um dos Batalhões de Brigada Expedicionária
A crise no Império
Os problemas no Império estavam em várias instâncias que davam
base ao trono de Dom Pedro II:
·
A Igreja Católica:
Descontentamento da Igreja Católica frente ao Padroado
exercido por D. Pedro II que interferia em demasia nas decisões eclesiásticas.
·
O Exército:
Descontentamento dos oficiais de baixo escalão do Exército Brasileiro pela
determinação de D. Pedro II que os impedia de manifestar publicamente nos
periódicos suas críticas à monarquia.
·
Os grandes proprietários: Após
a Lei Áurea ascende entre os
grandes fazendeiros um clamor pela República, conhecidos como Republicanos de
14 de maio, insatisfeitos pela decisão monárquica do fim da escravidão se
voltam contra o regime. Os fazendeiros paulistas que já importavam mão de obra
imigrante, também estão contrários à monarquia, pois buscam maior participação
política e poder de decisão nas questões nacionais.
·
A classe média urbana: As
classes urbanas em ascensão buscam maior participação política e encontram no
sistema imperial um empecilho para alcançar maior liberdade de econômica e
poder de decisão nas questões políticas.
A
Proclamação da República
A República Federativa Brasileira nasce pelas mãos dos militares
que se veriam a partir de então como os defensores da Pátria brasileira. A
República foi proclamada por um monarquista. Deodoro da Fonseca assim como
parte dos militares que participaram da movimentação pelas ruas do Rio de
Janeiro no dia 15 de Novembro pretendiam derrubar apenas o gabinete do Visconde
de Ouro Preto. No entanto, levado ao ato da proclamação, mesmo doente, Deodoro
age por acreditar que haveria represália do governo monárquico com sua prisão e
de Benjamin Constant, devido à insurgência dos militares.
A população das camadas sociais mais humildes observam atônitos os
dias posteriores ao golpe republicano. A República não favorecia em nada aos
mais pobres e também não contou com a participação desses na ação efetiva. O
Império, principalmente após a abolição da escravidão tem
entre essas camadas uma simpatia e mesmo uma gratidão pela libertação. Há então
um empenho das classes ativamente participativas da República recém-fundada
para apagar os vestígios da monarquia no Brasil, construir heróis republicanos
e símbolos que garantissem que a sociedade brasileira se identificasse com o
novo modelo Republicano Federalista.
Fonte texto e imagens: https://www.infoescola.com/historia-do-brasil/proclamacao-da-republica/
Para entender melhor a
nossa história assista o vídeo abaixo:
A proclamação da República
Essa atividade deve ser enviada
Essa atividade deve ser copiada e
respondida no caderno.
1) Após a leitura atenciosa do texto acima e do vídeo explicativo, responda no caderno:
a) Quem proclamou a República?
b) Quando foi proclamada a República?
c) Por quanto tempo o Marechal Deodoro da Fonseca foi presidente da República?
d) Quanto tempo durou a guerra do Paraguai?
e) Segundo o vídeo, o que os antigos donos de escravos esperavam do governo após a abolição da escravatura?
Problemas Envolvendo Medidas de Tempo - Ensino
Fundamental
O vídeo de hoje trás quatro problemas
matemáticos envolvendo o tema Medidas de Tempo. Acredito na capacidade de cada
um de vocês em demonstrarem e praticarem seus conhecimentos. Não se esqueçam de
comentarem nos seus grupos como se saíram nessa atividade.
Essas atividades
devem ser enviadas
Realize as atividades
11.5 e11.6 no livro EMAI página 78 e 79.
Histórias Animadas - A Cor da Cultura - Bruna e a
Galinha d'Angola
Terça-feira, 17 de novembro de 2020
MÁSCARAS AFRICANAS
Durante muito tempo, as máscaras africanas
foram vistas pelos colonizadores europeus como peças exóticas, exibidas como
curiosidades nos museus ou nas residências de viajantes ricos. Para os povos
africanos, contudo elas tem um significado espiritual e religioso e, desde
tempos remotos, são usadas em celebrações, nascimentos, rituais de iniciação,
colheita, funerais, casamentos, preparação da guerra, para curar doentes e
outras situações.
O uso de máscaras é uma característica dos
povos da África Subsaariana (ao sul do deserto do Saara). Um povo pode ter
dezenas de máscaras diferentes e, entre os numerosos povos do continente, elas
variam em estilo, tamanho, material utilizado, usos e significados. A máscara
africana é, dessa forma, importante elemento de identidade cultural de cada
etnia atestando a riqueza e a complexidade do patrimônio cultural africano.
África: Máscaras Africanas
Fonte texto e imagens: https://www.soescola.com/2017/11/atividades-sobre-mascaras-africanas.html /https://www.todamateria.com.br/mascaras-africanas/
Confira um vídeo do povo Dogon, no Mali, durante um ritual:
Para conhecer mais, acesse o link abaixo:
https://www.culturagenial.com/mascaras-africanas/
Essa atividade deve ser enviada
MÁSCARA DE
JORNAL
MATERIAL:
- bexiga
- papel ou jornal
- tesoura sem ponta
- pincéis de vários tamanhos
- lápis
- tintas coloridas (guache ou acrílica)
MODO DE FAZER:
Fonte:
http://www.fabricadebrinquedos.com.br/mascara.html#
Para ajudar nessa empreitada, assista esse vídeo:
https://acropolemg.blogspot.com/2013/11/jogos-sobre-proclamacao-da-republica.html
Quarta-feira, 18 de novembro de 2020
Esse texto não precisa ser copiado.
Leia com atenção e copie os trechos que achar mais importante!
Conhecido carinhosamente como “Velho
Chico”, o Rio São Francisco é o maior rio totalmente
brasileiro e de extrema importância para a Região Nordeste do país.
Com uma riqueza econômica, cultural
e social, o rio São Francisco perpassa seis estados do Brasil e conta com
diversos afluentes e juntos constituem a Bacia do Rio São Francisco.
Tudo sobre o Rio São Francisco
O Rio São Francisco abrange a maior
parte do semiárido nordestino, além de banhar os estados de
Minas Gerais, Bahia, Goiás, Distrito Federal, Pernambuco, Alagoas e Sergipe.
Alcança cerca de 507 municípios onde vivem aproximadamente 13 milhões de
pessoas, como Penedo (AL), Pirapora (MG), Juazeiro (BA), Paulo Afonso (BA), Três
Marias (MG), entre outros.
É um rio perene, ou seja, não desaparece no
período da seca e possui, segundo o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, cerca de 2.700 km de extensão,
equivalendo a 8% do território brasileiro. O rio São Francisco drena uma área
de aproximadamente 641.000 km2 com uma vazão média por segundo
de 2.846 metros cúbicos de acordo com a Agência Nacional das Águas.
Sobre sua navegabilidade, o Rio São
Francisco apresenta condições naturais para a navegação nos
trechos entre Pirapora no
estado de Minas e Juazeiro na
Bahia e de Pirapora à foz do rio em
Alagoas.
Onde nasce e onde deságua o Rio São Francisco?
O Rio
São Francisco possui sua foz (local onde
ocorre o deságue do curso d'água) entre os estados do Alagoas e Sergipe. Depois
de percorrer quase três mil quilômetros, o rio deságua no Oceano Atlântico,
tornando-se, portanto, uma divisa natural entre os
estados.
Fonte: https://escolakids.uol.com.br/geografia/rio-sao-francisco.htm
Belas paisagens do Rio São Francisco (Velho Chico) -
Matheus Boa Sorte
Essa atividade deve
ser enviada
Essa atividade deve ser copiada e
respondida no caderno.
1) Após a leitura atenciosa do texto acima e do vídeo explicativo, responda no caderno:
A) Por
quais estados passa o Rio São Francisco?
B) O que
é a foz do rio?
C) Onde é
a foz do Rio São Francisco?
D) Onde o
rio desagua?
E) Onde
nasce o Rio São Francisco?
F) O que
é um rio perene?
· Quando multiplicamos um número por 10, basta acrescentarmos à direita do número um zero. Por exemplo: 5 x 10 = 50
· Quando multiplicamos um número por 100, basta acrescentarmos à direita do número dois zeros. Por exemplo: 5 x 100 = 500
· Quando multiplicamos um número por 1.000, basta acrescentarmos à direita do número três zeros. Por exemplo: 5 x 1.000 = 5.000
Assista ao vídeo para melhor ilustrar essa explicação:
Essa atividade deve
ser enviada
Realize a atividade 12.1 e 12.2 no livro EMAI páginas 82 e 83.
História: “Cada um com seu jeito, cada jeito é de
um!” de Lucimar Rosa Dias
Quinta-feira, 19 de novembro de 2020
Esse texto não precisa ser copiado.
Leia com atenção e copie os trechos que achar mais importante!
19 de novembro – Dia da Bandeira
O Dia da Bandeira, comemorado
anualmente no dia 19 de novembro, é uma homenagem à bandeira brasileira, que
foi criada logo após a Proclamação
da República, em 15 de novembro de 1889. Assim, o Dia da Bandeira
passou a ser comemorado somente após a Proclamação da República. Como a nova
bandeira brasileira foi apresentada no dia 19 de novembro de
1889,
essa data foi escolhida como o Dia da Bandeira.
A bandeira brasileira
Com
a Proclamação da República, era necessária a substituição dos símbolos
nacionais que remetessem à monarquia. Sendo assim, no dia 19 de
novembro, quatro dias após a proclamação, a nova bandeira foi apresentada e,
oficialmente, adotada como bandeira nacional. A nova bandeira foi adotada a
partir do Decreto nº
04, assinado pelo presidente provisório
Deodoro da Fonseca. Nesse decreto consta1:
O Governo
Provisório da República dos Estados Unidos do Brasil:
Considerando
que as cores da nossa antiga bandeira recordam as lutas e vitórias gloriosas do
Exército e da Armada na defesa da Pátria;
Considerando,
pois, que essas cores, independentemente de forma de governo, simbolizam a
perpetuidade e integridade da Pátria entre as outras Nações:
Decreta:
Art. 1º – A
bandeira adotada pela República mantém a tradição das antigas cores nacionais –
verde e amarela – do seguinte modo: um losango amarelo em campo verde, tendo no
meio a esfera celeste azul, atravessada por uma zona branca, em sentido oblíquo
e descendente da esquerda para a direita, com a legenda – Ordem e Progresso – e
ponteada por vinte e uma estrelas, entre as quais a da constelação do Cruzeiro
do Sul, dispostas na sua situação astronômica, quanto à distância e ao tamanho
relativos, representando os vinte Estados da República e o Município Neutro;
tudo segundo o modelo desenhado no anexo no 1.
O estilo básico da Bandeira Nacional (o losango amarelo em
meio a um quadro verde) já fazia parte da bandeira do Império e foi
definido pelo pintor francês Jean-Baptiste
Debret. Com a Proclamação da República, algumas transformações
pontuais aconteceram na bandeira:
· O losango amarelo foi redimensionado.
· O símbolo de Armas do Império foi substituído
por uma esfera republicana da cor azul.
· Na esfera, foi acrescentado um lema de orientação positivista, “Ordem e Progresso”, em letras
verdes dentro de uma faixa branca.
· Na esfera azul, foram adicionadas estrelas, que representam os estados brasileiros. A posição de cada estrela foi definida por lei e corresponde ao céu do Rio
de Janeiro, observado no dia 15 de novembro de 1889 às 8:30h.
Os autores da Bandeira Nacional foram Raimundo Teixeira Mendes, Miguel Lemos, Manuel Pereira Reis e Décio Vilares. A última modificação feita na bandeira brasileira aconteceu no dia 11 de
maio de 1992, quando foram adicionadas novas estrelas, que correspondem aos
estados do Amapá, Roraima, Rondônia e Tocantins.
A estruturação da bandeira brasileira é definida pela Lei nº 5.700 de 1º
de setembro de 1971, que determina questões relativas aos símbolos nacionais2. Essa lei estipula
os detalhes obrigatórios na composição da Bandeira Nacional, como a posição do
losango e da esfera, o tamanho da faixa branca, a posição das estrelas, etc.
As cores apresentadas na bandeira, como sabemos, são o verde, amarelo, azul e branco. A escolha dessas
cores remonta a fatores relacionados com a história portuguesa. Vejamos a
origem dessas cores:
·
Verde: faz menção a povos que
habitavam Portugal há mais de dois mil anos. O verde tornou-se símbolo da luta
dos portugueses pela liberdade e passou a ser utilizado como cor nacional pelos
portugueses durante as guerras contra os mouros.
·
Amarelo: passou a ser utilizado no
brasão de armas de Portugal logo após a conquista de Algarve (região ao sul do
país) em 1250. Pode fazer menção também à cor da Casa dos Habsburgo-Lorena,
dinastia da qual fazia parte D. Leopoldina, esposa de D. Pedro I.
·
Azul e Branco: foram adotados,
a princípio, em Portugal a partir do século XI. O azul e o branco
popularizaram-se no Brasil após terem sido adotados como as cores de
algumas Capitanias
Hereditárias.
Curiosidades
·
A frase que consta na
bandeira, “Ordem e Progresso”, foi inspirada em uma frase do positivista Augusto Comte. A frase
era: “O amor por princípio e a ordem por base, o progresso por fim”.
·
Diferente do que muitos
pensam, o Dia da Bandeira não
é feriado nacional.
·
A legislação brasileira
prevê que, no dia 19 de novembro, seja realizada uma cerimônia para incineração de bandeiras que
estejam em más condições.
·
A Bandeira Nacional é considerada
um símbolo nacional. Os outros três símbolos nacionais são: Hino Nacional, Armas Nacionais e Selo Nacional.
·
A Bandeira Nacional é
hasteada de maneira permanente na Praça dos Três Poderes
em Brasília. No primeiro domingo de cada mês, é realizada uma cerimônia de
troca da bandeira.
·
Quando são hasteadas várias
bandeiras juntas à Bandeira Nacional, esta é a primeira a subir
e a última a descer do mastro.
·
As estrelas da bandeira
correspondem a cada um dos estados brasileiros e ao Distrito Federal.
·
A única estrela
que está acima da faixa branca corresponde ao estado do Pará.
·
A legislação brasileira
proíbe que a Bandeira Nacional seja utilizada como roupagem.
·
O Hino à Bandeira foi
criado por Olavo Bilac e
apresentado em 1906.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-bandeira.htm
Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/geografia/bandeira-do-brasil
Hino à Bandeira
Se
puder assista o vídeo do hino e acompanhe com a letra abaixo:
Salve, símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul,
A verdura sem par destas matas,
E o esplendor do Cruzeiro do Sul.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Contemplando o teu vulto sagrado,
Compreendemos o nosso dever;
E o Brasil, por seus filhos amado,
Poderoso e feliz há de ser.
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Sobre a imensa Nação Brasileira,
Nos momentos de festa ou de dor,
Paira sempre, sagrada bandeira,
Pavilhão da Justiça e do Amor!
Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil,
Querido símbolo da terra,
Da amada terra do Brasil!
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/hinobandeiranacional.htm
Essa atividade deve
ser enviada
Essa atividade deve ser copiada e
respondida no caderno.
1) Quem
escreveu o Hino à Bandeira?
2) Quando
aconteceu a última modificação na bandeira?
3) Porque
ocorreram essa última alteração na bandeira?
4) Quais
os outros símbolos nacionais?
5) Porque
trocaram a bandeira antiga (do tempo do império) por essa que conhecemos hoje?
6) O que
representam as estrelas na bandeira?
7) Qual
estado está representado acima da faixa “Ordem e Progresso”?
8) Qual
bandeira você prefere, a imperial ou a republicana?
9) Qual
estrofe do hino você acha mais bonito? Explique a sua resposta.
Essa atividade deve
ser enviada
A Cor de Coraline -
por Cintia Vasconcelos
Sexta-feira, 20 de novembro de 2020
FERIADO DA CONSCIÊNCIA NEGRA
Fonte das imagens do Snoop utilizadas no roteiro:
www.google.com
