4º ano - Roteiro de estudos - 1ª quinzena de novembro (26/10 a 06/11)
Gabarito de 13/10 a 23/10/2020
Segunda-feira,
12 de outubro de 2020.
FERIADO
Terça-feira,
13 de outubro de 2020.
ATIVIDADE 1 – Jogo de
tabuleiro
ATIVIDADE 2 – Bonequinhos
sensoriais
Quarta-feira,
14 de outubro de 2020.
ATIVIDADE 1
1) Apenas observação:
2) Em seu caderno resolva
as seguintes divisões:
a) Divida 16 picolés para 4 crianças:
Resposta: Cada criança ficará com 4 picolés.
b) Distribua 30 reais em 3 cofrinhos:
c) Reparta o valor da pizza que custou 36
reais entre 4 amigos, qual será o valor que cada um irá pagar?
d) A entrada do
cinema custa 18 reais mas crianças pagam a metade desse valor. Quanto você
pagaria pelo ingresso?
ATIVIDADE 2
Quinta-feira,
15 de outubro de 2020.
ATIVIDADE 1
1) Essa brincadeira é parecida com alguma que você conhece ou
já brincou?
R- Resposta pessoal.
2) Você considera fácil manter o equilíbrio em uma distância
de 100 m correndo num pé só ou acha que precisará treinar muito?
R- Resposta pessoal.
ATIVIDADE 2 –
1. Encontre no caça-palavras os verbos em
seguida, classifique-os na tabela:
2.Encontre 10 verbos terminados em AM e ÃO e cole em seu caderno. Em seguida,
forme frases com eles. Bom trabalho! Resposta pessoal
Sexta-feira,
16 de outubro de 2020.
ATIVIDADE 1
Livro didático Ápis de Ciências nas páginas
126 e 127.
·
R:
Resposta pessoal
Sugestão de resposta: tudo o que está na imagem foi
inventado: escada, tijolos, tv, moto, fogão, brinquedos, roupas, capacetes,
bússola, ferro de passar roupas, sapatos, luvas, óculos, mochila...
·
R:
Energia elétrica, combustível; produzem conforto, movimento, ambiente
refrigerado, som, luzes...
·
R:
Resposta pessoal (sobre a localização dos Pontos Cardeais).
ATIVIDADE 2 – Jogo dos Copos
Segunda-feira,
19 de outubro de 2020.
ATIVIDADE 1
LIVRO EMAI/Ler e Escrever: Páginas 147 e 148
1) Leitura:
2) Responda
as questões a, b, c de acordo com os trechos lidos anteriormente.
a) Trechos
1 e 2
b) Trechos
3 e 4
c) Uso a
terminação AM quando o verbo conjugado estiver no passado e uso a terminação ÃO
quando o verbo conjugado estiver no futuro.
3) Preencha
as lacunas nas frases.
a) terão
b) Serão
e exigirão
4) Complete
as palavras com ão ou am. Copie
as frases no caderno:
ATIVIDADE 2
1) Apenas observação:
2) Em seu caderno resolva as seguintes
divisões:
a) Em uma sala de aula há 28 alunos, a professora pediu para que os
alunos se dividissem em grupos de 4 crianças, quantos grupos serão formados?
b) Luiza vende balas de coco em saquinhos contendo 5 balas em cada um.
Ela precisa organizar as 55 balas que fez hoje, quantos saquinhos ela
precisará?
c) Manu ajudou sua avó a cuidar do jardim e recebeu 24 reais. Ela
pretende gastar tudo comprando chocolates que custam 7 reais cada. Quantos
chocolates ela conseguirá comprar?
Terça-feira, 20 de outubro de 2020.
ATIVIDADE
1
1)
A brincadeira passa anel é bem conhecida na nossa cidade, você sabe as regras
dessa brincadeira? R- Resposta pessoal.
2) Quando
estão brincando, as crianças seguem todas as regras?
R- Resposta pessoal.
ATIVIDADE
2
1)
No lugar onde você mora há pessoas ou tradições de origem africana? R- Resposta pessoal. Sugestão para as tradições: Igreja
de João de Camargo e Centro Cultural Quilombinho.
2) Você
conhece alguma brincadeira que teve origem africana?
R- Resposta pessoal.
ATIVIDADE
3
1)
Você brincava ou ainda brinca com bonecas? R-
Resposta pessoal.
2)
Já brincou com bonecas feitas de tecido? R- Resposta
pessoal.
3) Como
eram feitas as bonecas Abayomi? R - Eram feitas de tecidos, amarrados com
nós, sem nenhuma costura.
4) Qual é
o significado do nome “Abayomi”? R- “Encontro
precioso”.
ATIVIDADE
4
1) Na sua sala de aula e no estado em que mora há outras nacionalidades
que não foram indicadas no diagrama? Se sim, quais? R- Resposta pessoal.
ATIVIDADE
5
1) De
qual país veio o maior número de pessoas para o Brasil em 2015? R- Haiti.
2) Qual
país apresentou o menor número de pessoas que vieram para o Brasil em 2015? R- Peru.
Quarta-feira,
21 de outubro de 2020.
Livro didático Ápis de matemática na página
153.
Fonte:https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206637
ATIVIDADE
2
Livro didático Ápis
de matemática na página 154 e 155
Fonte: https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206637,
pág. 153-155 acessada em 15/10/2020.
Quinta-feira,
22 de outubro de 2020.
ATIVIDADE
1
Livro didático Ápis
de Ciências na página 128
·
R:
Resposta pessoal. Com a força da água.
·
R: Na
época que não havia energia elétrica disponível, as máquinas funcionavam com a
força da água, carvão, vapor, querosene...
·
R: Ferro
de passar roupas: energia elétrica, luminária: energia elétrica, roda d’água:
força da água.
ATIVIDADE
2
R:
Resposta pessoal.
Sugestão de resposta:
lâmpada, tv, fogão, geladeira, chuveiro, máquina de lavar roupas, brinquedos,
computador, sofá, cama, cadeira, ...
ATIVIDADE
3 - Boneca
Abayomi.
ATIVIDADE
4
História:
Charlotte se defende do Coronavírus.
Vídeo:
Coronavírus x Imunidade Alta
Sexta-feira,
23 de outubro de 2020.
ATIVIDADE 1 – Jogo: Stop!
ATIVIDADE 2 – Educação
Física
ROTEIRO DE
ESTUDOS
26/10/2020 A
06/11/2020
NOSSO COMBINADO: FAÇA O CABEÇALHO TODOS OS DIAS EM
SEU CADERNO PARA INICIAR AS ATIVIDADES. SIGA O MODELO ABAIXO:
Segunda-feira,
26 de outubro de 2020
ATIVIDADE 1 – Língua Portuguesa
Leia e registre no caderno
a definição do gênero textual: Diário.
https://karlakayrone-servicosocialepedagogia.blogspot.com
Livro didático Ápis de Língua Portuguesa da página
46 á 48
·
Leitura 1: Diário de
Julieta na página 46.
·
Responder no livro
as questões 1 á 6 das páginas 47 e 48.
ATIVIDADE 2 – Matemática
Divisão com
divisor de 2 algarismos
Podemos pensar da seguinte forma:
Fonte da imagem acessada em 16/10/2020 https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206637
pág 207 livro do professor.
·
Resolva as
seguintes divisões em seu
caderno utilizando a técnica da subtração sucessiva:
a) 45 : 15 =
b) 81 : 22 =
c) 260 : 65 =
d) 102 : 25 =
Terça-feira, 27 de outubro de 2020
ATIVIDADE 1 –História
Quando
estudamos a História na escola, pensamos que é sobre D. Pedro, Pedro Álvares
Cabral, Princesa Isabel e etc.
Mas
você sabia que a sua vida está sendo parte da História? Sim, todos nós estamos
fazendo parte da história nesse exato momento. Quer um exemplo? Você está
presenciando um fato histórico mundial, que é a Pandemia do Coronavírus. Quando
você estiver adulto irá contar para as pessoas como foram esses dias de
isolamento, sem escola, sem poder ver os coleguinhas etc.
Mas
vamos falar de coisa boa, você! Vamos pensar na sua história de vida? A
biografia é uma forma de contar história da vida de uma pessoa.
Fonte: suzano.com.br
ATIVIDADE 2 - Ciências
Livro didático Ápis de Ciências nas páginas
130 a 133.
· Leia o texto com atenção e responda no livro:
Livro de Ciências, página 131, disponível em https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206512,
acessado em 17/10/2020.
Livro de Ciências, página 131, disponível em https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206512,
acessado em 17/10/2020.
Livro de Ciências, página 133, disponível em https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206512,
acessado em 17/10/2020.
Quarta-feira,
28 de outubro de 2020
ATIVIDADE 1 – Matemática
Divisão por 2 algarismos utilizando o algoritmo da
divisão:
Fonte imagem acessada em 16/10/2020 https://www.slideshare.net/hugoaferreira/diviso-por-2-algarismos/2
Se possível acesse o link abaixo para aprender o passo a passo da divisão por 2 algarismos:
ATIVIDADE 2 – Geografia
AS GRANDES REGIÕES BRASILEIRAS
Você
aprendeu que o território brasileiro está organizado em 26 estados e um Distrito
Federal, onde está localizada a capital da República Federativa do Brasil, Brasília.
Esses estados são agrupados em regiões. O Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE) divide o território brasileiro em cinco grandes regiões: Norte,
Nordeste, Sudeste, Centro-Oeste e Sul.
Para
criar essa divisão foram observadas características naturais e socioeconômicas
das diferentes porções do país e os limites estaduais. Essa divisão é utilizada
para fins estatísticos, de políticas públicas, de planejamento, entre outros.
Observe
no mapa abaixo a divisão regional do Brasil proposta pelo IBGE.
Após ler o texto acima, responda em seu caderno.
1) Quantos
estados tem o Brasil?
2) Qual é
a capital do Brasil?
3) Quais
são os estados que fazem parte da região sudeste?
4) Qual é
a região brasileira que apresenta maior extensão?
Para
aprender mais, que tal convidar alguém de sua família para
jogar o quebra cabeça interativo das regiões brasileiras?! O desafio é encaixar
as imagens dos estados nas regiões do mapa. Quem encaixar as peças dos estados
em suas regiões, em menor tempo, vence o jogo. É só clicar no link abaixo e
entrar em Brasil. (Para facilitar, deixar o mapa das regiões ao lado).
https://educa.ibge.gov.br/templates/ibge_educa_criancas/brincadeiras/quebra-cabeca-mapa/index.html
Quinta-feira, 29 de outubro de 2020
ATIVIDADE 1 – Geografia
Cada
estado brasileiro possui a sua capital, que é a cidade sede, onde são tomadas
as decisões políticas e administrativas.
Para administrar cada Unidade da Federação existe um governador,
representando o poder executivo; e deputados estaduais, representantes do poder
legislativo.
A
seguir observe o quadro dos estados e suas respectivas capitais, e região onde
estão localizados.
Observe que na frente de cada
Estado, está indicada uma sigla; você sabe o que é
sigla?
Responda em seu caderno.
1) Escreva
o nome de cinco estados que já ouviu falar, e suas capitais.
2) Qual é
a sigla da capital do nosso Estado?
Fonte: Adaptado de: Ápis geografia, 4º ano: ensino fundamental, anos iniciais / Maria Elena Simielli. 2. Ed., São Paulo: Ática, 2017. Disponível em:< https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206542> Acesso em 01/10/2020.
ATIVIDADE 2 – Língua Portuguesa
Livro didático Ápis de Língua Portuguesa da página
49 á 52
·
Leitura 2: Diário de
um Banana na página 49.
·
Responder no livro as questões 1 á 6
das páginas 51 e 52.
Sexta-feira,
30 de outubro de 2020
ATIVIDADE 1 – Matemática
Sistema
Monetário Brasileiro
Fonte
da imagem acessada em 16/10/2020: https://i2.wp.com/centraldefavoritos.com.br/wp-content/uploads/2018/01/sistema-monet%C3%A1rio-brasileiro.jpg?resize=843%2C843&ssl=1
Em 02 de setembro de 2020 a nota de 200
reais começou a circular no Brasil.
Fonte da imagem acessada
em 16/10/2020: https://veja.abril.com.br/economia/antes-de-lancar-nota-de-r-200-bc-estudou-acabar-com-nota-de-r-100/
1) No final de seu livro didático
Apis nas páginas 237 até 244, recorte as
cédulas e moedas, depois guarde-as em um saquinho ou envelope de papel.
2) Na página 170 de seu livro Apis de
Matemática descubra a solução para os problemas de nº 10 e 11
com ajuda das cédulas recortadas.
3) Anote a resposta em seu caderno
e em frente a escrita de como nomeamos esse valor (observe o exemplo na letra
“a”) :
a)R$ 154,10 CENTO E CINQUENTA E QUATRO REAIS E DEZ CENTAVOS
b)____________________________________________________________
c)____________________________________________________________
d)____________________________________________________________
Se
possível assista a esse vídeo interessante que conta a história do dinheiro e
descubra como os povos faziam suas trocas comerciais antes do surgimento das
moedas e cédulas:
ATIVIDADE 2 – Artes
Aprendemos o que é uma Biografia em História.
E agora podemos pesquisar sobre a Biografia de uma das
artistas brasileiras que produziu lindos quadros e acho que você conhece
alguns. O desenho que estamos pedindo abaixo, é para ser feito no seu caderno de Artes. Mãos à obra
!!!
Fonte : https://www.slideshare.net/VanessadeSouzaRodrig/14-biografia-e-repintura-tarsila-do-amaral
Após pesquisar, desenhar e
escrever sobre a artista Tarsila do Amaral, veja agora uma das obras que você
já deve ter visto. Vamos colorir e aprender sobre essa grande artista da arte
brasileira.
Fonte : https://www.slideshare.net/VanessadeSouzaRodrig/14-biografia-e-repintura-tarsila-do-amaral
Se
puder assistir esse vídeo bem produzido da série da Tv Cultura chamado
“Traçando Arte: Tarsila do Amaral” você aprenderá um pouco mais sobre Tarsila
do Amaral.
Segunda-feira,
02 de novembro de 2020
FERIADO
Terça-feira, 03 de novembro de 2020
ATIVIDADE 1 – Matemática
Observe com atenção:
1) Copie a tabela com os nomes das casas (também
chamadas de ordens) e organize os números em seu respectivo lugar:
a) 0,65
b) 2,99
c) 115,82
d) 1.087,4
e) 35,81
|
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS
DECIMAIS: Ao montarmos a continha de números decimais é preciso organizá-los
colocando vírgula em baixo de vírgula! |
2) Copie as adições e subtrações em seu caderno e
resolva com atençâo conforme as explicações acima:
Curiosidade: Você sabe como o dinheiro é fabricado?
Descubra clicando no link abaixo.
ATIVIDADE 2 - Ciências
Apenas leitura:
OLHA QUE INTERESSANTE
ESSAS CURIOSIDADES:
CONTINUAÇÃO: Veja
algumas das invenções feitas por brasileiros, ou feitas no Brasil:
11. Balão a ar
Bartolomeu de Gusmão em 1709, criou a
Passarola. O aparelho movido a ar quente subiu a quatro metros de altura.
12.
Câmbio automático
José Braz Araripe foi o engenheiro
mecânico que inventou o câmbio automático, ele criou o protótipo e o projeto do
câmbio em 1932, e vendeu para a General Motors (GM). Em 1938, a montadora
produziu o primeiro carro hidramático.
13.
Cinema 3D
Em 1934 um italiano chegado ao Brasil
com seis meses de idade, chamado Sebastião Comparato, criou dois modelos de
projetores 3D.
14.
Orelhão
O protetor de telefones públicos foi
invenção da designer Chu Ming Silveira, que nasceu na China, mas foi
naturalizada brasileira. Na época, 1970.
15.
Avião
Em 1906, Alberto Santos Dumont decolou
com seu famoso 14-Bis em Paris, num voo de aproximadamente 220 metros.
16.
Relógio de pulso
Santos Dumont pode ganhar o mérito por
outra engenhoca: o relógio de pulso. Naquele tempo, os relógios ficavam nos
bolsos, presos a uma corrente, encomendou ao joalheiro Cartier um modelo que
ficasse fixo no braço.
17.
Soro antiofídico
Vital Brasil, um imunologista brasileiro de
renome internacional criou o antídoto o antídoto em 1903, bem como soros para
picadas de escorpião em 1908 e soros para veneno de aranha em 1925.
18.
Interfaces cérebro-máquina
A interface cérebro-máquina é uma via
de comunicação direta entre o cérebro e um dispositivo externo. Um grupo de 150
cientistas liderados pelo brasileiro Miguel Nicolelis trabalhou em um projeto
que ficou mais conhecido por ter sido apresentado na Copa do Mundo do Brasil,
com o pontapé inicial da bola da Copa dado por um paraplégico com o
exoesqueleto, uma estrutura metálica que dá sustentação ao corpo e reage a
comandos do cérebro, como andar e chutar.
19.
Escova progressiva
Em 1998 foi criada a escova progressiva
de formol, por cabeleireiros do subúrbio do Rio de Janeiro. Chamada pelo mundo
de Brazilian Hair Straightening, Brazilian Blowout, Keratin Treatment e outras
denominações, a escova progressiva ganhou os salões pelo mundo.
20.
Cartão telefônico
Em 1978 o engenheiro
Nélson Guilherme Bardini, criou um cartão telefônico feito de PVC e um circuito
elétrico ligado a pequenas superfícies metálicas que daria créditos para
ligações em orelhões. O invento se espalhou pelo mundo mas só foi implantado de
no território brasileiro em 1992.
https://www.consumidormoderno.com.br/2017/05/08/20-invencoes-brasil-brasileiros/
ATIVIDADE 3 Agora que você leu sobre diversas
descobertas brasileiras, que tal pesquisar estas descobertas, e recortar ou
desenhar as imagens de 5 delas?
Quarta-feira,
04 de novembro de 2020
ATIVIDADE 1 – Geografia
Valorizamos o nosso país, por isso é importante que conheçamos as características marcantes de cada região, a ocupação dos espaços e suas transformações. Para podermos aprender um pouco mais sobre ele, estudaremos alguns aspectos de suas regiões, iniciando nesse momento com a região sudeste, região onde moramos.
Responda em seu caderno as seguintes
questões:
1) Quais
são as duas capitais economicamente mais desenvolvidas de nosso país?
2) Quais
são as principais indústrias da região Sudeste?
Além de ser considerada a mais
industrializada do país, a região Sudeste também apresenta um setor agrícola
bastante desenvolvido, com destaque para a agroindústria – tipo de
empresa que combina atividades agrícolas e industriais usando técnicas modernas
e mão de obra especializada.
Apesar de predominante no Sudeste, a agroindústria
tem se espalhado por outras regiões, transformando produtos agrícolas para o
consumo da população.
Entre os principais produtos agrícolas da
região destacam-se a da cana-de-açúcar, a laranja e o café.
Observe o mapa abaixo e responda em seu caderno.
3) Após observar na legenda a imagem que
indica petróleo, identifique no mapa quais são as áreas de extração desse
produto e responda; quais os estados da região sudeste são produtoras de
petróleo?
4) Em que estado encontramos minério de
ferro?
5) Cite dois produtos fabricados na
agroindústria a partir dos produtos agrícolas cultivados no Sudeste.
Fonte: Adaptado de: Ápis
geografia, 4º ano: ensino fundamental, anos iniciais / Maria Elena Simielli. 2.
Ed., São Paulo: Ática, 2017.Disponível em:< https://api.plurall.net/media_viewer/documents/2206542>
Acesso em 01/10/2020.
ATIVIDADE 2 –Língua Portuguesa
Livro didático Ápis de Língua Portuguesa da página
54 e 55
·
A construção do diário:
Responder no livro as questões 1 á 7 das páginas 54 e 55.
Quinta-feira, 05 de novembro de 2020
ATIVIDADE 1 – Matemática
Vamos solucionar problemas cotidianos onde
utilizamos a representação decimal.
1) Em seu livro didático Ápis de matemática na página 222 até a 224 faça as atividades propostas:
2) Agora vamos jogar? Em seu livro didático Ápis de matemática na página 165 leia as regras do
jogo, separe os materiais necessários e boa sorte!
ATIVIDADE 2 –História
Para aprender mais
Escambo a moeda da vez.
É conhecida pelo nome de Escambo a prática
antiga de se realizar uma troca comercial sem o envolvimento de moeda ou objeto
que se passe por esta, e sem equivalência de valor.
É a forma original e mais básica
que o ser humano tem de realizar trocas, geralmente realizadas com o excedente
de cada comunidade. Assim, o habitante de uma vila pesqueira, quando tivesse
peixe de sobra, teria o desejo natural de trocar essa sobra para ter uma
variação em sua dieta. Logo, o pescador procuraria alguém que, por exemplo,
fosse agricultor e tivesse plantado algum alimentício em excesso. Havia ainda a
necessidade dos dois entrarem em acordo, ou seja, de haver a coincidência dos
dois personagens desejarem aquilo que o outro participante na troca tivesse
para oferecer. Logo, caso os interesses não fossem os mesmos, a troca ia por
água abaixo.
Fonte
https://www.infoescola.com/economia/escambo/
Povos de economia primitiva ainda
se utilizam do escambo, sendo cada vez mais rara essa ação, ainda mais depois
da criação da economia eletrônica virtual, onde o dinheiro é praticamente
transferido de modo "virtual", não havendo interferência física em
momento algum da operação. Um exemplo flagrante deste novo modo de circulação
da moeda é o cartão de crédito, que vai aos poucos substituindo o dinheiro em
cédulas ou moedas até nas trocas mais simples, sendo a transferência de valores
realizada virtualmente.
Outro problema do escambo é a
possibilidade sempre existente de um grande desequilíbrio na operação das
trocas. Um comerciante mais esperto, sabendo da necessidade ou do desejo de um
indivíduo por certo item, poderia muito bem assegurar uma troca extremamente
desigual, explorando obviamente o grande desejo ou interesse de seu
interveniente.
Escreva no caderno itens que você sabe que são
produzidos no campo e na cidade.
Sexta-feira,
06 de novembro de 2020
ATIVIDADE 1 – Língua Portuguesa
Produção de texto: Relato
pessoal
Algo para relembrar... Em
seu caderno faça um pequeno texto contando alguma lembrança especial que
queira relembrar. Um dia de aniversário, um passeio, uma viagem, um
acontecimento que foi marcante para você.
ATIVIDADE 2 – Educação Física
Lembre-se de
enviar as fotos das atividades de Educação Física para o email:
educacaofisica@gmail.com
